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高校开展社区教育的困境及出路研究

成人教育 2021年第3期41卷 33-40页

作者：仲红俐常州开放大学江苏常州213001

社区教育属于继续教育的一个分支,它大力推进了终身教育实践活动的开展,丰富了终身教育的内涵。高校开展社区教育,具有环境、政策、路径的可行性,能够在多方面发挥重要的作用,但也面临一定的困境。关键要在制度建设、章程制定、资源统... 详细信息

社区教育属于继续教育的一个分支,它大力推进了终身教育实践活动的开展,丰富了终身教育的内涵。高校开展社区教育,具有环境、政策、路径的可行性,能够在多方面发挥重要的作用,但也面临一定的困境。关键要在制度建设、章程制定、资源统合、师资培育、课程开发、送教社区、项目建设、宣传推广等方面探寻出路。

关键词：高校社区教育困境路径制度

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论当代中国市民文学的生成

浙江社会科学 2001年第2期 156-159页

作者：仲红卫复旦大学文艺学!上海200437

随着新时期以来经济运作方式的不断调整 ,文学的生产与消费也逐渐纳入市场活动之中 ,从而呈现出由政治而商业、由一元而多样、由精英而大众的整体走向。本文从市民文学的角度论证了这一过程 ,给出了有中国特色市民文学的初步规定 ,并阐... 详细信息

随着新时期以来经济运作方式的不断调整 ,文学的生产与消费也逐渐纳入市场活动之中 ,从而呈现出由政治而商业、由一元而多样、由精英而大众的整体走向。本文从市民文学的角度论证了这一过程 ,给出了有中国特色市民文学的初步规定 ,并阐释了其对当代中国的意义。

关键词：市民文学文学生产有中国特色的市民文学

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新型有效的秘密共享方案

通信学报 2012年第1期33卷 10-16页

作者：石润华黄刘生杨威仲红安徽大学计算机科学与技术学院安徽合肥230039 中国科学技术大学计算机科学与技术系国家高性能计算中心安徽合肥230026 中国科学技术大学苏州研究院江苏苏州215123

提出了一种新的秘密共享方案。该方案分两层实现:上层,基于Stern-Brocot树把一个大的秘密拆分为t个小整数(子秘密);底层,借鉴一维元胞自动机模型中的进化方法,把上层的t个子秘密作为初始状态,动态生成各参与者的共享。特别地,该方案能... 详细信息

提出了一种新的秘密共享方案。该方案分两层实现:上层,基于Stern-Brocot树把一个大的秘密拆分为t个小整数(子秘密);底层,借鉴一维元胞自动机模型中的进化方法,把上层的t个子秘密作为初始状态,动态生成各参与者的共享。特别地,该方案能够动态扩展参与者,动态调整门限值,动态更新秘密和共享。另外,还具有计算简单,各参与者共享份额短的优点。分析结果表明,该方案安全、有效。

关键词：秘密共享门限动态 Stern—Brocot树

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非均质压电/磁电材料动态断裂的边界元研究

非均质压电/磁电材料动态断裂的边界元研究

作者：仲红俊北京工业大学

学位级别：硕士

压电及磁电弹材料具有力-电及磁-电-弹耦合效应，在智能材料或智能结构领域发挥着重要作用。在工程实际中，压电/磁电弹材料经常被设计为非均匀结构。非均质压电/磁电弹材料具有环境适应性好、性能可控性强的优势。但是复杂的多场载荷... 详细信息

压电及磁电弹材料具有力-电及磁-电-弹耦合效应，在智能材料或智能结构领域发挥着重要作用。在工程实际中，压电/磁电弹材料经常被设计为非均匀结构。非均质压电/磁电弹材料具有环境适应性好、性能可控性强的优势。但是复杂的多场载荷环境以及材料固有的脆性，使其在制备和服役过程中极易产生微裂纹和孔洞等缺陷。在交变外场的作用下，微裂纹会不断产生和扩展，导致压电/磁电器件提前失效。针对非均质压电及磁电弹材料的动态断裂问题，本文从层合结构、薄层结构和功能梯度材料等多方面进行研究。主要内容包括以下四个部分。（1）对压电层合结构，推导了一般各向异性压电双材料界面裂纹强度因子的矩阵及其显式形式的位移外推公式。该公式适用于任意极化方向的一般问题。并藉此通过子域法，应用时域边界积分方程对界面裂纹进行了分析。算例验证了该方法的正确性，并考察了极化方向、材料组合及加载情况等对界面裂纹动态强度因子的影响。（2）对压电薄层结构，通过多重坐标变换法解决了边界元法遇到的近似奇异积分难题，从而实现了压电薄层瞬动态响应的边界元分析。与传统时域边界元法的对比显示出该近似奇异积分算法的准确性。（3）对功能梯度磁电弹材料，推导了广义平面问题的动态基本解以及反平面问题的静态基本解，为应用边界元法分析功能梯度磁电弹材料的断裂问题提供了一定的基础。（4）对磁电弹层合结构，推导了横观各向同性双材料界面裂纹动态强度因子的显式位移外推公式，为强度因子的数值求解提供了极大的便利。

关键词：压电/磁电层合结构功能梯度动态断裂边界元法

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城市社区文化建设探讨

城市社区文化建设探讨

作者：仲红岩河海大学

学位级别：硕士

当代中国城市社会正处在社会转型时期，社会结构快速分化。作为社会文化的重要组成部分，城市社区文化建设越来越受到人们的广泛关注。运用社会学、政治学、经济学、思想政治教育学等多学科知识分析城市社区文化建设这一新的历史条件下... 详细信息

当代中国城市社会正处在社会转型时期，社会结构快速分化。作为社会文化的重要组成部分，城市社区文化建设越来越受到人们的广泛关注。运用社会学、政治学、经济学、思想政治教育学等多学科知识分析城市社区文化建设这一新的历史条件下提出的崭新课题，无论在理论上，还是在实践上，都具有十分重大的意义。我国城市社区文化建设已取得长足发展，但在居民参与度、设施建设、教育功能、体制机制等方面还存在不少问题。为此，要实现思路创新，大力培育社区意识，牢牢把握先进文化的前进方向，塑造具有个性特征的城市社区文化形象，探索社区文化产业化发展新路，整合与利用城市社区文化资源，以推动城市社区文化建设健康有序发展。

关键词：社区文化建设成因对策

双激发态准∧-型四能级系统量子相干特性研究

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双激发态准∧-型四能级系统量子相干特性研究

作者：庄仲红河北大学

学位级别：硕士

电磁诱导透明(Electromagnetically Induced Transparency,简称EIT)和电磁诱导吸收(Electromagnetically Induced Absorption,简称EIA)都是光与物质相互作用中所表现出来的奇特的非线性现象。此现象的深入研究在光信息存储、无吸收非线... 详细信息

电磁诱导透明(Electromagnetically Induced Transparency,简称EIT)和电磁诱导吸收(Electromagnetically Induced Absorption,简称EIA)都是光与物质相互作用中所表现出来的奇特的非线性现象。此现象的深入研究在光信息存储、无吸收非线性光学、无反转激光器等许多方面都具有潜在的应用价值。对其形成机理及非线性特性的研究具有非常重要的理论意义和潜在的应用价值。本工作以量子力学及相关准Λ-型系统的实验结果为基础,对作用场和原子能级体系进行了综合分析,分别建立了级联准Λ-型四能级系统和级联耦合驱动准Λ-型四能级系统模型,并由此列出上述两模型的密度矩阵方程组,通过求解对应系统的密度矩阵方程组,详细研究了探测吸收曲线随作用场参数的变化规律。对于级联准Λ-型四能级系统,探测吸收曲线呈现为Autler-Townes双峰叠加一EIT窗口。可看做Λ-型三能级系统与级联三能级系统的线性叠加,探测吸收曲线中的EIT来源于Λ-型三能级系统的耦合场引起的量子相干效应,而Autler-Townes双峰来源于级联三能级系统中微波驱动场导致的能级动态Stark劈裂。且EIT窗口的频率位置随光学耦合场的频率失谐量的改变而变化,从而实现EIT窗口的宽范围调谐。对于级联耦合驱动的准Λ-型四能级系统,光学耦合场和微波驱动场以双光子激发而协作完成了Λ系统的耦合场作用,两作用场参数的改变,可以实现EIT和ELA的相互转化。当光学耦合场和微波驱动场均共振作用于能级系统时,在探测场的共振频率处,会出现EIA现象;而当耦合场或微波驱动场之一失谐作用于相应能级时,又会出现EIT。利用缀饰态理论,对上述研究的强吸收峰、EIT及EIA的频率位置进行了推理验证,使得电磁场与原子系统相互作用的抽象物理问题更清晰化。在此基础上,比较分析了两子系统在耦合场与微波场均为强场条件下所对应的吸收特性。结果表明：当耦合场、微波场均共振于相应能级时,两子系统的吸收谱线中边峰间隔随耦合场、微波场的Rabi频率的变化规律相同;当两场满足缀饰态共振时,所得吸收谱线的线型相似,均呈现三峰结构,且其中相邻两峰的间隔仅依赖于耦合场的强度。

关键词：量子相干电磁诱导透明电磁诱导吸收准∧-型四能级系统缀饰态

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光子计数图像融合及彩色化技术研究

光子计数图像融合及彩色化技术研究

作者：仲红玉山东理工大学

学位级别：硕士

随着微光图像处理技术的发展,光子计数图像融合及彩色化技术成为近几年的研究热点。光子计数图像融合及彩色化技术能够很好的延伸人眼视觉的感知能力,在航空航天、军事作战、军用和民用场景监控等方面有良好的应用场景。为了获得细节清... 详细信息

随着微光图像处理技术的发展,光子计数图像融合及彩色化技术成为近几年的研究热点。光子计数图像融合及彩色化技术能够很好的延伸人眼视觉的感知能力,在航空航天、军事作战、军用和民用场景监控等方面有良好的应用场景。为了获得细节清晰、信息丰富以及色彩均匀、自然的彩色光子计数图像,本文对光子计数图像进行图像融合及彩色化处理。首先,设计并搭建了MPPC(Multi-piexl Photon Counter)光子计数成像实验平台,并编写了光学实验平台的软件运行程序,通过MPPC探测器在不同照度条件下,扫描被测目标图像,完成了对被测目标图像的采集工作,获得光子计数源图像,从而支持本文后续研究内容的展开。其次,针对区域能量融合规则的图像融合算法得到的图像存在轮廓不清晰,噪声严重的现象,以及算法运行耗时较长等缺陷,提出了一种改进区域能量融合规则的图像融合算法。计算两幅源图像高频部分对应区域的能量、邻域均方差、匹配度以及阈值,其中,阈值是由局部图像的像素值和均值计算得到。比较阈值和匹配度,如果匹配度大于阈值,采用加权区域能量法确定融合图像。如果匹配度小于阈值,选取局部区域能量较大的源图像像素点的增强值作为相应融合图像中的像素点值。仿真实验证明,本文提出的改进区域能量融合规则的图像融合算法得到的融合图像细节更清晰,目标更易识别,验证了本文所提出改进图像融合算法的有效性。最后,由于光子计数图像是灰度图像,人眼对灰度图像的识别明显低于彩色图像,所以,本文针对已有颜色传递算法中存在颜色误传、色彩不真实自然以及算法运行时间较长等问题,提出了一种基于多参数亮度值重映射的颜色传递算法。该算法通过引入由彩色参考图像和灰度目标图像列数和亮度共同决定的参数,对彩色参考图像亮度值进行运算,以使彩色参考图像的亮度值范围与灰度目标图像的亮度值范围相同。还根据目标像素和它周围的像素存在相关性,进行灰度目标图像与彩色参考图像的像素匹配。仿真实验结果表明,本文改进的多参数亮度值重映射的颜色传递算法降低了色彩误传现象,得到的彩色化光子计数图像色彩填充均匀并且自然,提高了人眼对光子计数图像中目标的识别率,增强了对光子计数图像场景的理解力。本文提出的改进图像融合算法和改进颜色传递算法都有效的缩短了程序运行时间。改进图像融合算法的信息熵、平均梯度和空间频率的数值分别提高了20%、25%和30%左右,改进颜色传递算法的客观评价指标的数值也得到了提高。

关键词：光子计数图像融合区域能量颜色传递亮度值重映射

一种基于潜变量的Ranking模型构造算法

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华东理工大学学报（自然科学版） 2011年第6期37卷 739-744页

作者：程凡李龙澍仲红刘政怡安徽大学计算机科学与技术学院合肥230039 中国科学技术大学计算机科学与技术学院合肥230027

现有的Ranking算法获得的模型全部来自训练数据,因为很多模型的有用信息并不能完全从训练数据中得到,因此这样得到的模型不够精确,对此,提出一种基于潜变量的Ranking算法。该算法以结构化SVM为学习工具,将除训练数据外的其他有用信息以... 详细信息

现有的Ranking算法获得的模型全部来自训练数据,因为很多模型的有用信息并不能完全从训练数据中得到,因此这样得到的模型不够精确,对此,提出一种基于潜变量的Ranking算法。该算法以结构化SVM为学习工具,将除训练数据外的其他有用信息以潜变量形式引入算法的框架中,并在此基础上定义了面向NDCG的目标函数。针对该目标函数非凸非平滑,首先使用"凹-凸过程"进行逼近,然后用"近似Bundle法"展开优化计算。基准数据集上的实验结果表明:相比完全依靠训练数据的Ranking算法,本文算法获得的模型更为精确。

关键词： Ranking算法潜变量结构化SVM NDCG 凹-凸过程近似Bundle法

初中生数学建模能力的调查研究——以方程为例

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初中生数学建模能力的调查研究——以方程为例

作者：仲红蕊江苏师范大学

学位级别：硕士

随着现代科学技术的快速发展,数学得到了广泛的运用,受重视程度日益加深。学生素质的培养越来越引起人们的关注,就数学学科而言,数学学科的核心素养由六大部分组成,其中,数学建模素养就是六大素养之一。新课程改革,数学建模进入中学数... 详细信息

随着现代科学技术的快速发展,数学得到了广泛的运用,受重视程度日益加深。学生素质的培养越来越引起人们的关注,就数学学科而言,数学学科的核心素养由六大部分组成,其中,数学建模素养就是六大素养之一。新课程改革,数学建模进入中学数学课程。本研究以方程为例,调查初中生的数学建模能力水平,采用了三种研究方法:文献研究法、比较分析法和问卷调查法。先是系统研读大量研究资料,打好扎实的理论基础;后比较国内外研究现状及不同版本的数学教材,编制测试卷后借助SPSS软件对数据进行分析,分析初中生数学建模能力的整体性情况,比较不同年级、不同性别、不同学习水平学生的数学建模能力水平,最后调查教师和学生对于建模的了解程度。研究得到以下结论:(1)初中生数学建模能力普遍较低,建模意识不强,还有较大的进步空间;(2)不同年级学生的数学建模能力有显著差异,初三学生的数学建模能力水平高于初二,初二学生高于初一;(3)初中生的数学建模能力水平与性别无关联;(4)不同学习水平的初中生的数学建模能力水平无显著差异。针对研究结果,我对初中生数学建模教学提出以下建议:(1)重视学生数学建模能力的培养;(2)对不同年级学生开展多种类型的建模活动;(3)教学中培养学生建模习惯的养成。

关键词：初中生数学建模建模水平