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作者

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检索条件"作者=付秋峰"
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《诗经·小宛》“螟蛉有子”句章释郑笺发微
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西南交通大学学报(社会科学版) 2025年
作者: 兮垚 刁涵 四川大学历史文化学院 四川省社会科学院历史研究所
作为章太炎的代表作,《訄书》反映了章太炎中西融合的学术思想,其中对郑玄有关《诗经》“螟蛉有子”句笺注的理解与阐释便充分体现了这一特点。在《訄书》中,章太炎肯定了郑玄对《诗经》“螟蛉有子”句“有万民不能治,则能治者将得之”... 详细信息
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国外科研类退休人才资源再开发经验借鉴
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合作经济与科技 2025年 第1期 76-78页
作者: 少青 王皓 北京市农林科学院 北京
本文基于积极老龄化视角,通过阐述部分典型国家和地区关于科研类退休人才资源再开发的理论研究、影响因素、实践经验等内容,重点探究影响科研类退休人才发挥余热、创造价值的主要因素及原因,并对我国科研类退休人才资源再开发提供参考... 详细信息
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“双碳”视角下推进泸州市产业绿色转型升级研究
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知识经济 2025年 第3期 6-8页
作者: 王晋 西南医科大学人文管理学院 四川泸州637000
推进产业转型升级,是实现“双碳”目标的必然选择。近年来,泸州市积极贯彻落实绿色发展理念,推进产业绿色转型升级,取得了明显成效,但在绿色产业协同发展、数字革命、低碳创新能力等方面仍显不足,产业绿色化发展仍存在不少问题和挑战。... 详细信息
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以“小面团大变身”为例设计跨学科主题学习
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小学科学 2025年 第2期 59-61页
作者: 高红 青岛新世纪市北学校 山东
《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出:小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,加强学科联系和课程综合性与实践性。与其他学科相比,科学课程的学习本身就具有跨学科学习的特点。以“小面团大变身”为例,从现实生活情境出发... 详细信息
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基于问题驱动的高中数学概念教学策略探究
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数学学习与研究 2025年 第1期 42-45页
作者: 高梦 福建省厦门市厦门实验中学 福建厦门361100
问题驱动教学法是一种以问题为载体、以学生为主体、以探究为主线的教学模式,应用于高中数学概念教学能够促进教学质量的提升.文章首先分析了基于问题驱动的高中数学概念教学在激发学生主动学习、提升学习效率、深化数学概念理解以及培... 详细信息
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右旋糖酐纳米硒的制备表征及其稳定性和体外抗氧化活性分析
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食品工业科技 2025年
作者: 王清 贾蕾 刘涛 朱静 李建芳 涂剑 陈山 信阳农林学院食品科学与工程学院 信阳市健康食品开发与营养调控重点实验室 广西大学轻工与食品工程学院
目的:优化右旋糖酐纳米硒(DEX-SeNPs)的制备工艺,检测其形态特征及评价体外抗氧化能力,并探究右旋糖酐(DEX)稳定纳米硒(SeNPs)的机制。方法:以DXE为分散剂和稳定剂,通过化学还原法制备DEX-SeNPs,通过单因素试验对其制备工... 详细信息
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中职数学数列问题解决的策略与方法探析
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数理天地(高中版) 2025年 第1期 70-71页
作者: 曹亚 江苏省宿城中等专业学校 223800
本文主要探讨中职数学教育中的数列问题解决策略与方法.通过对各类典型数列问题的深度剖析,构建一套适用于中职学生的数列问题解决框架,强调概念理解、规律探寻、模型建构以及解题技巧等关键环节,并结合实例详细阐述这些策略和方法在实... 详细信息
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新乌克兰风格 基辅NARODNYI DIM商店
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室内设计与装修 2025年 第1期 84-89页
作者: 落(编译) MAKHNO Studio 不详
位于乌克兰首都基辅的“NARODNYI DIM”,长久以来一直是基辅居民与游客探寻乌克兰臻品与手工纪念品的首选之地。这个坐落在雅罗斯拉夫瓦尔,紧邻金门的空间,不仅汇聚了众多乌克兰友人,更承载着深厚的乌克兰文化情感。近期,MAKH+NO工作室... 详细信息
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大概念视域下的数学概念教学探究——以“对数的概念”为例
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数理天地(高中版) 2025年 第1期 101-103页
作者: 贵州省贵阳市第一中学 550081
数学概念的教学是数学教学的核心,直接关系到学生对数学内容本质的理解和数学素养的形成.本文以大概念教学理念为指导思想,以数学人教A版必修第一册第四章第三节的第一小节“对数的概念”为例,进行教学设计,探究数学概念课的教学范式,... 详细信息
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初中语文阅读与写作结合的教学策略浅谈
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学周刊 2025年 第3期3卷 116-118页
作者: 李艳 河北省清河县第二中学 河北清河054800
初中语文阅读与写作的结合,不仅能够培养学生良好的阅读习惯,助力其语言表达能力的逐渐提升,还能推动语文教学的改革和发展。文章分析了初中语文阅读与写作结合的重要性,并提出了科学合理地选择阅读材料、创新阅读教学的方法、开展写作... 详细信息
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