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STEM背景下的幼儿园户外探索活动构建

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 016-019页

作者：饶惠武汉市江岸区实验汉口幼儿园湖北武汉430013

STEM背景下的幼儿园户外探索活动构建,是当前幼儿园教育中的热门话题。STEM教育强调科学、技术、工程和数学的综合应用,将科学知识与实践技能紧密结合,培养幼儿的探究精神、创造力和团队合作精神。户外探索活动作为STEM教育的一部分,在... 详细信息

STEM背景下的幼儿园户外探索活动构建,是当前幼儿园教育中的热门话题。STEM教育强调科学、技术、工程和数学的综合应用,将科学知识与实践技能紧密结合,培养幼儿的探究精神、创造力和团队合作精神。户外探索活动作为STEM教育的一部分,在幼儿园教育中也是非常重要的一环。本文围绕幼儿园教育为中心,探究在STEM背景下,幼儿户外探索活动的构建策略,希望能为广大教师的教学起到一定的借鉴作用,提升教师的教学质量。

关键词：幼儿园户外活动 STEM背景

乡村振兴视域下乡规民约的实践困境与路径优化

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智慧农业导刊 2025年第3期5卷 82-88页

作者：钟吉惠江西理工大学马克思主义学院江西赣州341000

乡规民约作为中国传统乡村社会的自治规范,对传承乡土文化、协调社会关系、净化风气、保障村民利益具有重要作用,是新时代推进乡村高质量发展的重要举措。然而在乡规民约建设过程中,存在村民主体性问题凸显、指定内容有待优化、实施机... 详细信息

乡规民约作为中国传统乡村社会的自治规范,对传承乡土文化、协调社会关系、净化风气、保障村民利益具有重要作用,是新时代推进乡村高质量发展的重要举措。然而在乡规民约建设过程中,存在村民主体性问题凸显、指定内容有待优化、实施机制尚待完善的现实问题。为此,需要从发挥村民主体作用,凝聚多方建设合力;优化乡规民约文本,确保合法合理有效;完善乡约实践机制,助力乡村全面振兴。在乡村振兴背景下,挖掘乡规民约的时代价值,利用其推进乡村基层治理和文明乡风建设,对于走好中国特色社会主义乡村振兴道路具有重要意义。

关键词：乡村振兴乡规民约乡村现实困境优化路径

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扩张间隙分布对压气机性能及流场结构的作用机理研究

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流体机械 2025年第1期53卷 41-50页

作者：吴永惠张成烽丁冠东中国航发沈阳发动机研究所沈阳110015 中国航发燃气轮机有限公司沈阳110168

为了探究非平行式转子叶尖间隙结构对压气机性能的影响,首先研究不同转子叶尖间隙值对压气机性能及流场结构的影响,得到较优间隙值,然后在设计间隙值和较优间隙值的基础上进行改型,提出3种扩张间隙分布方案,以及扩张间隙分布对压气机性... 详细信息

为了探究非平行式转子叶尖间隙结构对压气机性能的影响,首先研究不同转子叶尖间隙值对压气机性能及流场结构的影响,得到较优间隙值,然后在设计间隙值和较优间隙值的基础上进行改型,提出3种扩张间隙分布方案,以及扩张间隙分布对压气机性能及流场结构的作用机理。结果表明,当转子叶尖间隙为0.5τ时,压气机的稳定裕度改进量较大,在近失速点压气机性能较优越,近失速点的流场结构相对较好,故0.5τ方案(P2)为较优间隙值;若将平行间隙分布P2改为扩张间隙分布D1,D2和D3方案后,转子压力面附近低能流体涡团得到抑制,吸力面尾缘附近低速区也得到了进一步吹除,径向潜流所带来的负面影响被进一步削弱;相比P2方案,D1,D2和D3方案在98%叶高处的增压比分别提高了1.6%,1.9%和2.4%,流量拓宽比分别增加了3.18%,8.56%和6.20%,稳定裕度改进量分别提高了0.59%,1.45%,1.55%,峰值效率改进量基本相差不大。研究结果可为叶尖间隙的优化改进提供理论依据。

关键词：叶尖间隙分布轴流压气机间隙流动控制压气机性能

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基于APOS理论的初中数学概念探究——以分式为例

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教育进展 2025年第1期15卷 800-809页

作者：高悦惠关晋瑞太原师范学院数学与统计学院山西晋中

本文基于APOS理论,以初中数学中的分式概念为例,对数学概念教学进行了深入探究。文章首先系统梳理了APOS理论的核心要点,并指出了当前数学概念教学中存在的一些普遍问题。随后,结合分式的教学实际,详细分析了学生在掌握分式概念过程中... 详细信息

本文基于APOS理论,以初中数学中的分式概念为例,对数学概念教学进行了深入探究。文章首先系统梳理了APOS理论的核心要点,并指出了当前数学概念教学中存在的一些普遍问题。随后,结合分式的教学实际,详细分析了学生在掌握分式概念过程中可能经历的四个阶段,包括活动阶段(Action)、过程阶段(Process)、对象阶段(Object)和图式阶段(Schema),从而揭示分式概念形成和发展的内在规律,并设计相应教学过程。依据所设计的教学过程进行教学实践,课后通过调查问卷与测试成绩分析调查学生分式概念学习情况,数据分析表明,基于APOS理论的分式概念教学过程能达到较好的效果。通过这一探究,本文旨在帮助教师更好地理解分式概念的教学过程,把握学生在不同阶段的学习特点和难点,从而采取针对性的教学策略,提升教学质量。同时,引导学生更有效地掌握分式概念,提高数学学习的效果。This paper conducts an in-depth exploration of mathematics concept teaching, taking the concept of fractions in junior high school mathematics as an example, based on the APOS theory. It first systematically outlines the core points of the APOS theory and points out some common issues in current mathematics concept teaching. Subsequently, combining the practical teaching of fractions, the paper analyzes in detail the four stages that students may experience in mastering the concept of fractions, including the Action stage, Process stage, Object stage, and Schema stage. This analysis reveals the internal laws governing the formation and development of the fraction concept and designs a corresponding teaching process. Teaching practice is carried out according to the designed teaching process, and a post-class survey is conducted to investigate students’ learning of the fraction concept through questionnaires and test score analysis. Data analysis shows that the fraction concept teaching process based on the APOS theory can achieve good results. Through this exploration, this paper aims to help teachers better understand the teaching process of the fraction concept, grasp the learning characteristics and difficulties of students at different stages, and thereby adopt targeted teaching strategies to improve teaching quality. At the same time, it guides students to more effectively grasp the fraction concept and enhance the effectiveness of mathematics learning.

关键词： APOS理论数学概念分式

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财务信息共享与财务管理优化策略

纳税 2025年第03期 121-123页

作者：郭芳惠飞鹤(齐齐哈尔)乳品有限公司

企业规模的扩大使得财务管理体系更加复杂，财务运作的负担也日益加重。同时，信息技术的飞速发展为财务管理的数字化转型、智能化升级和精准化操作提供了有力的支撑。因此，加强财务信息的交流与共享，对于提高财务管理效率起到至关重... 详细信息

企业规模的扩大使得财务管理体系更加复杂，财务运作的负担也日益加重。同时，信息技术的飞速发展为财务管理的数字化转型、智能化升级和精准化操作提供了有力的支撑。因此，加强财务信息的交流与共享，对于提高财务管理效率起到至关重要的作用。基于此，将对财务信息共享的重要性进行阐述，并分析现阶段财务信息共享与财务管理存在的问题，提出相应的策略建议，包括提高财务共享服务与管理意识，建立健全财务管理制度，加强企业文化建设和人员管理等，以促进财务管理水平的全面提升。

关键词：财务信息共享财务管理优化策略

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核心素养视角下初中音乐欣赏教学的创新策略

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 195-198页

作者：邓佳惠江西省抚州市南丰县实验学校江西抚州344000

音乐教学是素质教育不可或缺的一环,对于促进学生的全面发展具有积极的促进作用。在初中阶段,欣赏教学是构成了音乐教学的重要组成部分,并且是培养学生音乐核心素养的有效途径。所以,在教学实践中,教师应将核心素养的培养理念全面融入... 详细信息

音乐教学是素质教育不可或缺的一环,对于促进学生的全面发展具有积极的促进作用。在初中阶段,欣赏教学是构成了音乐教学的重要组成部分,并且是培养学生音乐核心素养的有效途径。所以,在教学实践中,教师应将核心素养的培养理念全面融入欣赏教学之中,以此来实现音乐欣赏教学的目标,逐步增强学生欣赏能力和音乐核心素养。本文立足于核心素养的视角,深入剖析初中音乐欣赏教学与核心素养之间的内在联系,初中音乐欣赏教学创新应遵循的原则以及具体策略,旨在为终身学习与全面发展奠定夯实基础。

关键词：初中音乐教学欣赏教学核心素养创新策略

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小学语文整本书阅读教学策略的实证

天津教育 2025年第2期 150-152页

作者：张昌惠福建省福州市仓山区教师进修学校附属第一小学

在当前教育领域,阅读教学作为语文教学的核心内容之一,始终占据着举足轻重的地位。随着新课程改革的深入推进,整本书阅读作为一种全新的阅读模式,逐渐受到教育工作者的广泛关注。它摒弃了传统的片段阅读方式,鼓励学生在完整的文本中沉... 详细信息

在当前教育领域,阅读教学作为语文教学的核心内容之一,始终占据着举足轻重的地位。随着新课程改革的深入推进,整本书阅读作为一种全新的阅读模式,逐渐受到教育工作者的广泛关注。它摒弃了传统的片段阅读方式,鼓励学生在完整的文本中沉浸式地阅读,从而更好地理解作者的思想感情,提升阅读理解能力和文学鉴赏水平。然而,在具体的教学实践中,如何高效地实施整本书阅读、如何设计合理的教学策略,以及如何评估整本书阅读的教学效果,成为教师面临的重要课题。特别是在小学阶段,学生的认知水平、阅读能力和兴趣等方面都有着显著差异,这就要求教师在整本书阅读教学中采取更灵活多样的教学策略,以满足不同学生的需求。

关键词：整本书阅读小学语文教育工作者教学策略文学鉴赏阅读模式沉浸式教学效果

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“1+X”群文阅读法在初中语文教学中的运用

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中学课程辅导 2025年第2期 60-62页

作者：钟锦惠福建省漳州市诏安县怀恩中学

1+X”群文阅读以教材为基础，引导学生在群文的广阔天地中构建阅读共识，丰富知识体系，提升阅读能力，为初中语文教学开辟了新路径。教师应从剖析教材、聚焦素养、构建支架三方面着力，探索课内外群文的组建方法，引领学生拓展知识领... 详细信息

1+X”群文阅读以教材为基础，引导学生在群文的广阔天地中构建阅读共识，丰富知识体系，提升阅读能力，为初中语文教学开辟了新路径。教师应从剖析教材、聚焦素养、构建支架三方面着力，探索课内外群文的组建方法，引领学生拓展知识领域，满足多元学习需求，提升阅读素养。

关键词：初中语文 “1+X”群文阅读教学策略

从“非主流”到“主流”的华丽转身：miRNA如何逆天改命

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科学 2025年第1期 43-46+69页

作者：杨帅陈璐吴尽魏红燕于文强复旦大学生物医学研究院上海伊者生物科技有限公司

几乎所有生物体都由细胞组成，基因表达模式决定细胞的命运及身份，直接影响个体发育及疾病进程，故如何调控基因表达是科学研究的热点之一。2024年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家安布罗斯和鲁夫昆，表彰他们发现miRNA及其对基因... 详细信息

几乎所有生物体都由细胞组成，基因表达模式决定细胞的命运及身份，直接影响个体发育及疾病进程，故如何调控基因表达是科学研究的热点之一。2024年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家安布罗斯和鲁夫昆，表彰他们发现miRNA及其对基因的转录后调控作用。毋庸置疑，miRNA的发现开创了RNA调控的新纪元，不仅为我们认识和理解生命活动提供了新视角，也为疾病的诊断和治疗提供了新靶点。

关键词：诺贝尔奖 miRNA 沉默基因 NamiRNA 基因激活