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人工智能赋能未来学校 “数智校园”守正出新——信息化特色高中创建上海市特色普通高中的实践探索

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教育传播与技术 2020年第1期 18-23页

作者：乔长虹华东理工大学附属闵行科技高级中学

华东理工大学附属闵行科技高级中学(简称"华理科高")秉承创建一所具有鲜明数字文化特征的优质高中的理念,实现信息技术环境与校园人文环境有机融合,推动学校进行制度创新、管理创新,更新传统的教育、教学、管理和沟通模式。依托上海市... 详细信息

华东理工大学附属闵行科技高级中学(简称"华理科高")秉承创建一所具有鲜明数字文化特征的优质高中的理念,实现信息技术环境与校园人文环境有机融合,推动学校进行制度创新、管理创新,更新传统的教育、教学、管理和沟通模式。依托上海市特色高中的创建,学校与华东理工大学合作,实现转型升级。信息化特色为学校科技高中的定位赋予了未来的畅想,科技,特别是智能科技将成为学校未来特色发展的核心支撑。面向教育需求,学校采用以"学生学为中心"的未来教室教学环境集成解决方案,实现信息技术与科技的深度融合、信息环境与课堂教学的有机融合,促进学生主动发展,满足学生个性发展,助力学校培养面向未来、适应未来的品学兼优的优秀人才。

关键词：人工智能未来学校科技特色个性发展

教育信息化背景下大规模因材施教的实践路径探索

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教育传播与技术 2020年第6期 15-18页

作者：乔长虹华东理工大学附属闵行科技高级中学

本文从信息化教育的背景和现状分析出发,提出了学校个性化教育的困惑与问题。从四个方面分析了在学校进行个性化教育应着重关注的着力点和建设措施。在大规模因材施教方面,学校借助信息化平台建设,尝试从平台、账号、用户、人机互动等... 详细信息

本文从信息化教育的背景和现状分析出发,提出了学校个性化教育的困惑与问题。从四个方面分析了在学校进行个性化教育应着重关注的着力点和建设措施。在大规模因材施教方面,学校借助信息化平台建设,尝试从平台、账号、用户、人机互动等方面进行推进,通过课程的转型与变革,最终实现精准的课中反馈和精准的个性化辅导。以全媒体、全场景的智慧校园,全学科、全流程的智慧教学,精准性、个性化的智慧管理作为学校推进个性化学习的发展目标。

关键词：个性化学习智慧教育因材施教教育信息化

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强化规则意识注重学生体验提高自主教育能力

强化规则意识注重学生体验提高自主教育能力

作者：乔长虹上海市闵行第二中学

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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水稻育秧中应注意的几个问题

农机使用与维修 2015年第11期 44-45页

作者：乔长虹密山市农机监理站黑龙江密山158300

水稻育苗是水稻全程机械化的一项关键环节,是确保水稻稳产、高产的基石,水稻机械化育苗能够育出均匀、整齐、规格统一的秧苗,有利于机械插秧。育秧阶段采用选种、消毒、床土调酸等技术,基本上可切断病菌、杂草的传播途径,也有利于防治... 详细信息

水稻育苗是水稻全程机械化的一项关键环节,是确保水稻稳产、高产的基石,水稻机械化育苗能够育出均匀、整齐、规格统一的秧苗,有利于机械插秧。育秧阶段采用选种、消毒、床土调酸等技术,基本上可切断病菌、杂草的传播途径,也有利于防治大田病虫草害,可延长水稻生长期,提高积温。

关键词：水稻育秧土种子处理播种机使用调整

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1SZ-3.5型深松整地机使用调整

农机使用与维修 2015年第10期 54-55页

作者：乔长虹密山市农机监理站黑龙江密山158300

深松整地技术目前已得到各级政府和农民的普遍认可和接受,国家给予了深松作业补贴和深松机具购置补贴,极大地激发了广大农民朋友购买深松整地机的积极性,深松机具也因此得到迅速推广。为了使购机户、驾驶员和广大农民朋友更好地了解和... 详细信息

深松整地技术目前已得到各级政府和农民的普遍认可和接受,国家给予了深松作业补贴和深松机具购置补贴,极大地激发了广大农民朋友购买深松整地机的积极性,深松机具也因此得到迅速推广。为了使购机户、驾驶员和广大农民朋友更好地了解和使用深松整地机具,本文以1SZ-3.5型深松整地机为例,全面、详细地介绍了深松整地机的使用、调整、故障排除、维护保养与安全使用等方面的知识,目的是为了使机具使用者更好地使好用好深松整地机械,提高作业效率,增加作业收入。

关键词：深松整地机使用调整故障排除维护保养

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关于玉米秸秆打捆机应用分析与推广建议

农机使用与维修 2015年第9期 95-96页

作者：乔长虹密山市农机监理站黑龙江密山158300

秸秆是可再生的宝贵资源,要全面禁止秸秆露天焚烧,就要给秸秆找出一条出路,实现秸秆的综合利用。秸秆综合利用:一是就地粉碎还田,秸秆不用运输出地;二是当作工业化原料、燃料和牲畜饲料等,这就涉及到秸秆的收储运输问题。本文着重分析... 详细信息

秸秆是可再生的宝贵资源,要全面禁止秸秆露天焚烧,就要给秸秆找出一条出路,实现秸秆的综合利用。秸秆综合利用:一是就地粉碎还田,秸秆不用运输出地;二是当作工业化原料、燃料和牲畜饲料等,这就涉及到秸秆的收储运输问题。本文着重分析了用作秸秆收集、打捆及运输过程中的经济效益,介绍了应用打捆机的注意事项,提出了秸秆综合利用的建议。

关键词：玉米秸秆综合利用打捆机选型

让课堂还原个性化学习生命形态——华东理工大学附属闵行科技高级中学数字化教育的探索与实践

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教育家 2020年第18期 58-59页

作者：乔长虹华东理工大学附属闵行科技高级中学

新时代的教育,既要面对现实又要探索创新,既要脚踏实地又要仰望星空,教育是立足当下的,更是面向未来的。"互联网+教育"、人工智能教育、区块链等概念的提出,使教育面临更大的挑战。因此,建设智慧校园、创设智慧课堂、学做智慧教师势在必... 详细信息

新时代的教育,既要面对现实又要探索创新,既要脚踏实地又要仰望星空,教育是立足当下的,更是面向未来的。"互联网+教育"、人工智能教育、区块链等概念的提出,使教育面临更大的挑战。因此,建设智慧校园、创设智慧课堂、学做智慧教师势在必行,尤其是当下的学校管理者们,需要解决好"想为、能为、愿为、会为"的问题。在教育信息化的大背景下,教育的生态链、课堂的教与学、人的思维方式、评价手段方法都会发生变化,但是,教育立德树人的本质不会改变。搭建平台

关键词：数字化教育个性化学习高级中学华东理工大学生命形态

顶层设计,全员推进,形成“云课堂”教学生态

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上海教育 2020年第13期 77-78页

作者：乔长虹华东理工大学附属闵行科技高级中学

一场疫情,助推了教育的深刻变化,线上教学、云课堂、互联网加教育成为全体师生的共同追求。线上教学是一种新的形态,在实施过程中一定要有顶层设计,建立以校长为组长的领导小组,若干工作小组来推进工作。在线教学培训分级分类培训学习,... 详细信息

一场疫情,助推了教育的深刻变化,线上教学、云课堂、互联网加教育成为全体师生的共同追求。线上教学是一种新的形态,在实施过程中一定要有顶层设计,建立以校长为组长的领导小组,若干工作小组来推进工作。在线教学培训分级分类培训学习,初步掌握线上教学技能。1.市级培训。连续5天组织教师收看上海教育电视台"在线教学培训",及时推送相关学习资源,帮助老师们进一步理解、消化、吸收相关知识。

关键词：在线教学直播教学线上教学主讲教师教学生态备课组优化教学

核黄素缺乏促进亚硝胺致癌机制的研究——对大鼠肝微粒体致癌物代谢酶的影响

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中华肿瘤杂志 1989年第5期11卷 322-325页

作者：乔长虹周天浩宋林华刘新伏郑素芳中国医学科学院肿瘤研究所

核黄素缺乏及核黄素缺乏的同时接受二甲基亚硝胺(按每天6mg/kg灌胃,连续3天),大鼠肝微粒体细胞色素P-450酶活性和二甲基亚硝胺去甲基化酶活性升高,NADPH-细胞色素P-450还原酶活性降低,与正常大鼠比较,差异有显著性(P0.05)。大鼠肝微粒... 详细信息

核黄素缺乏及核黄素缺乏的同时接受二甲基亚硝胺(按每天6mg/kg灌胃,连续3天),大鼠肝微粒体细胞色素P-450酶活性和二甲基亚硝胺去甲基化酶活性升高,NADPH-细胞色素P-450还原酶活性降低,与正常大鼠比较,差异有显著性(P0.05)。大鼠肝微粒体致癌物代谢酶活性的改变,可能是核黄素缺乏促进亚硝胺诱发大鼠肝癌作用的机制之一。

关键词：核黄素缺乏二甲基亚硝胺肝微粒体致癌物代谢酶