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语篇分析与大学英语阅读教学

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2009年第S2期30卷 211-213页

作者：乔艳西南民族大学外国语学院

语篇分析着重研究语言及使用语言的语境的关系,并且寻找高于及涵盖句子的语言描述的连贯性和强调语境及文化如何影响语言的使用,因此语篇的连贯性对英语阅读理解和英语阅读教学都有重要的影响。而阅读理解通常包含对字词句及深层含义的... 详细信息

语篇分析着重研究语言及使用语言的语境的关系,并且寻找高于及涵盖句子的语言描述的连贯性和强调语境及文化如何影响语言的使用,因此语篇的连贯性对英语阅读理解和英语阅读教学都有重要的影响。而阅读理解通常包含对字词句及深层含义的分析,在这之中,作者,教师和学生通常面对怎么分析语篇才能达到最高的阅读效率的问题。因此,在阅读理解教学中使用语篇分析可以使,提高读者主动性,使阅读更有效率。

关键词：语篇语篇分析阅读理解交互性教学

自我身份追寻的心路历程——探析拉尔夫·艾里森小说《看不见的人》主题思想

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山东社会科学 2012年第S1期 15-16页

作者：乔艳辽宁工程技术大学外语系

拉尔夫.艾里森的巨作《看不见的人》于1952年出版,讲述了一位黑人青年寻找自我身份的故事。为了突出对自我的寻求与发现这一主题,作者针对分析自我经历和生存社会,提出了主人公追寻自我的过程,也正是他的梦想破灭的过程。

关键词：看不见的人自我身份追求主题

抒情与说理——论华兹华斯诗学与中国新诗的关系

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文艺争鸣 2014年第12期 176-180页

作者：乔艳四川大学文学与新闻学院长安大学中文系

在20世纪初期中国文学接受的外来因素中，浪漫主义是影响最大的文学思潮之一。华兹华斯作为英国浪漫主义诗歌的代表，也在很大程度上影响了中国文学尤其是新诗的发展。他关于诗歌的著名定义，“一切好诗都是强烈情感的自然流露”，在国... 详细信息

在20世纪初期中国文学接受的外来因素中，浪漫主义是影响最大的文学思潮之一。华兹华斯作为英国浪漫主义诗歌的代表，也在很大程度上影响了中国文学尤其是新诗的发展。他关于诗歌的著名定义，“一切好诗都是强烈情感的自然流露”，在国内的读者中广泛流传，极大地影响了新文学运动初期的诗歌创作。与此同时，这句话的另外一半似乎受到忽视，在强调抒情性的同时，

关键词：华兹华斯诗学中国新诗抒情性英国浪漫主义诗歌说理新文学运动外来因素文学接受

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民国期刊外国文学翻译与编辑策略

中国出版 2014年第14期 70-73页

作者：乔艳四川大学文学与新闻学院长安大学

民国期刊登载了大量的外国文学译文,译介外来文学的刊物既有一般性期刊,也有文艺期刊以及专门的翻译类期刊。针对文学跨越语言和文化传播的特殊性,各期刊在文学译介过程中采取了一定的编辑策略,如推出翻译专号(特辑)、加入编者(译者)注... 详细信息

民国期刊登载了大量的外国文学译文,译介外来文学的刊物既有一般性期刊,也有文艺期刊以及专门的翻译类期刊。针对文学跨越语言和文化传播的特殊性,各期刊在文学译介过程中采取了一定的编辑策略,如推出翻译专号(特辑)、加入编者(译者)注以及大量插图的采用等,这些策略在消除文化隔膜、推动外国文学传播方面都起到了重要作用。同时期刊对翻译作品的大量需求也促进了译者队伍的壮大,并促使译文的单行本出现,与其他传播形式相比,民国期刊对外国文学的译介范围更广,内容更丰富,构成了我国现代以来外国文学翻译史的重要组成部分。

关键词：民国期刊外国文学编辑

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英语歧义现象的认知模式及消除方法

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2012年第S1期33卷 155-158页

作者：乔艳四川省西南民族大学

歧义(ambiguity)是一种普遍的语言现象,一种语言形式具有两个或多于两个含义的语言现象就可以被理解为歧义。认知语言学家从心理认知的角度来研究歧义,通过对歧义这种语义、句法现象的研究来探索语言认知过程的普遍规律。从心理认知视... 详细信息

歧义(ambiguity)是一种普遍的语言现象,一种语言形式具有两个或多于两个含义的语言现象就可以被理解为歧义。认知语言学家从心理认知的角度来研究歧义,通过对歧义这种语义、句法现象的研究来探索语言认知过程的普遍规律。从心理认知视觉来看,歧义认知过程的模式,即多重通达模式(multiple access model),选择通达模式(selective access model),顺序通达模式(order access model)及重排序通达模式(reordered access model),语境在消解歧义上具有重要作用,利用内在语境因素,即词汇搭配、句法、语义关系,和外在语境因素,即语言常识、情景和社会文化背景可以消解在词法、句法、语义和语用等多种语言层面上的歧义,从而达到准确理解语言的目的。

关键词：歧义语境常识消歧

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英语反向词的符号学研究

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2010年第S1期31卷 220-223页

作者：乔艳西南民族大学外国语学院

反向词是说明语言中两实体之间相反关系的一种反义词。他们存在一种相对或相连关系中,一对逆词中的一个词预设着另一个词。这种关系恰当地反映了Saussure的词价值理论和Peirce的符号三角理论。本文将从符号学的角度在语义,语法和逻辑层... 详细信息

反向词是说明语言中两实体之间相反关系的一种反义词。他们存在一种相对或相连关系中,一对逆词中的一个词预设着另一个词。这种关系恰当地反映了Saussure的词价值理论和Peirce的符号三角理论。本文将从符号学的角度在语义,语法和逻辑层次上分析反向词,然后论证其在不同词类上的投射。在这种分析的启示下,我们可以对逆词有全面的理解和掌握,进而帮助我们理解和造出在不同语境下的同义句。

关键词：反向词相连相对语义层符号三角

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贾平凹近期小说的空间转向

小说评论 2017年第2期 128-131页

作者：乔艳长安大学

在《极花》“后记”中，贾平凹将自己的写作与水墨画作比，“我一直以为我的写作与水墨画有关，以水墨而文学，文学是水墨的。”

关键词：贾平凹空间转向近期小说水墨画写作文学

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在阅读理解中应用图式理论以消除歧义

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2008年第S3期29卷 23-25,1页

作者：乔艳西南民族大学外国语学院

歧义是一种普遍的语言现象,它通常使语言的生产者和接受者之间产生误解。在阅读理解过程中,由于阅读者不能准确获得词汇、句子及语篇的确切含义,通常会产生歧义。对歧义的研究多是从产生歧义的原因及字、词、句的表面做探讨,而及少关注... 详细信息

歧义是一种普遍的语言现象,它通常使语言的生产者和接受者之间产生误解。在阅读理解过程中,由于阅读者不能准确获得词汇、句子及语篇的确切含义,通常会产生歧义。对歧义的研究多是从产生歧义的原因及字、词、句的表面做探讨,而及少关注学习者本身的心理活动。实际上,在阅读语言材料的过程中,学习者通常会将外在信息和内在认知信息结合起来同时对语言材料进行加工。因此,歧义的产生还可以从研究学习者心理因素着手,而图式理论从交互观点出发,引导学习者通过激活外在语境因素和内在的相关信息来理解阅读材料,以此帮助他们消除歧义而达到准确的理解。

关键词：歧义图式由下至上由上至下阅读理解

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交互式口语教学在非英语专业中的应用

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2011年第S2期32卷 128-131页

作者：乔艳西南民族大学

口语是语言学习者综合能力的重要体现及主要输出方式,但目前大学英语教学对学习者口语能力的发展不够重视,在具体的口语教学中还存在着教学方法单一、学生只听不说、交流被动和口语交际运用能力不高等问题。而交互教学模式则主张学生成... 详细信息

口语是语言学习者综合能力的重要体现及主要输出方式,但目前大学英语教学对学习者口语能力的发展不够重视,在具体的口语教学中还存在着教学方法单一、学生只听不说、交流被动和口语交际运用能力不高等问题。而交互教学模式则主张学生成为课堂活动的中心,通过师生之间、生生之间及师生和媒介等的多极主体间的互动作用给学习者更多的参与机会来实践语言的实际应用。本文以Long的互动假设和Taylor的真实语境交际要素为理论基础,论述了交互性口语教学模式具体的实施过程,在此过程中师生,生生如何互动及互动后教师有目的的反馈,旨在发挥教师在口语教学中的引导作用和学生的主体地位,提高学生的口语能力。

关键词：交互口语教学输入输出教师反馈