检索结果-南通市图书馆

作者：张澜琼北京化工大学

学位级别：硕士

推进双碳战略是我党作出的重大决策,也是加快建设新型能源体系、推动经济结构转型升级、实现高质量发展的内在要求。这要求企业加快绿色转型发展,着力开展绿色创新活动。从企业的角度出发,企业需要构建一个绿色导向、技术支持和创新驱... 详细信息

推进双碳战略是我党作出的重大决策,也是加快建设新型能源体系、推动经济结构转型升级、实现高质量发展的内在要求。这要求企业加快绿色转型发展,着力开展绿色创新活动。从企业的角度出发,企业需要构建一个绿色导向、技术支持和创新驱动的可持续发展模式,并逐渐从依赖资源转向依赖技术。在此背景下,企业数字化转型升级是必然趋势。由此可见,积极地进行数字化的转型以加强绿色创新是企业当前面对的关键战略机会。本研究采用了资源基础理论、信息不对称理论、信号传递理论以及熊彼特创新理论,以2011-2022年沪深A股上市公司为研究样本,检验了企业数字化转型与绿色创新之间的关系。在此基础上,进一步探讨了企业数字化转型对绿色创新的作用机理。研究得出的结论是:(1)企业的数字化转型对绿色创新产生了积极的影响,并且该结论在采用子样本回归法、工具变量法等稳健性检验后仍然成立。(2)通过企业的数字化转型,可以提升生产要素、人员资源、创新资源以及创新资本的配置效率,从而进一步推动企业走向绿色创新的道路。(3)在非国有企业和制造业企业中,企业的数字化转型对绿色创新产生的积极影响更为突出。基于此,政府应当推进数字化基础设施建设,丰富产学研合作模式,采用差异化策略,提供经济补贴支持;企业应当积极引入前沿数字技术,拓宽有效信息共享路径,培养专业技术人才,增加创新研发投资。本文的创新点主要有:(1)基于资源配置视角,丰富了数字化转型赋能企业绿色创新的相关研究。(2)检验了资源配置的中介作用,将资源配置细化为生产要素、人员资源、创新资源以及创新资本的配置效率,更全面细致地研究了资源配置在企业数字化转型影响绿色创新中所发挥中介作用。

关键词：数字化转型绿色创新资源配置

高中生多元智能、自我效能感与英语成绩关系的实证研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生多元智能、自我效能感与英语成绩关系的实证研究

作者：孙玉琼云南师范大学

学位级别：硕士

本论文以317名来自云南省玉溪市知名中学的高中生为研究对象,以多元智能量表、自我效能感量表以及半结构化访谈为研究工具,系统收集了质性和量性数据,深入探讨了高中生多元智能、自我效能感与英语成绩的关系。与此同时,本研究借助spss 2... 详细信息

本论文以317名来自云南省玉溪市知名中学的高中生为研究对象,以多元智能量表、自我效能感量表以及半结构化访谈为研究工具,系统收集了质性和量性数据,深入探讨了高中生多元智能、自我效能感与英语成绩的关系。与此同时,本研究借助spss 26.0软件对问卷数据进行了因子分析、描述性分析、相关性分析、回归分析以及t检验,旨在了解高中生的多元智能、自我效能感和英语学习成绩的总体水平;探究高中生的多元智能、自我效能感和英语学习成绩的关系;识别影响高中生英语学习成绩的多元智能和自我效能感的重要预测因子;分析高中生的多元智能和自我效能感在人口统计学上存在的显著差异。研究结果显示:(1)高中生的多元智能由八种智能类型构成,分别是语言-言语智能、逻辑-数理智能、音乐-节奏智能、视觉-空间智能、身体-动觉智能、内省智能、人际交往智能、自然智能。高中生的自我效能感由四种类型组成,分别是完成英语学习任务的能力、实现英语学习目标的信心、克服英语学习困难的能力、面对英语学习挫折的能力。(2)高中生的多元智能和自我效能感总体水平均处于中等。(3)高中生的英语成绩和多元智能呈显著的正向但弱相关,而高中生的英语成绩和自我效能感、高中生的多元智能和自我效能感均呈显著的正向中等相关。(4)多元智能变量下的逻辑-数理智能、内省智能、言语-语言智能是影响高中生英语成绩的重要预测因子;自我效能感变量下的完成英语学习任务的能力是影响高中生英语成绩的重要预测因子。(5)高中生的逻辑-数理智能和视觉-空间智能存在男女性别的显著差异;高中生的言语-语言智能、音乐-节奏智能、内省智能和人际交往智能在家庭住址上存在显著差异;高中生的言语-语言智能、逻辑-数理智能、身体-动觉智能、内省智能和人际交往智能存在文理科专业的显著差异;高中生的言语-语言智能、逻辑-数理智能和内省智能在英语成绩方面存在显著差异;高中生在英语学习自我效能感中实现目标的信心中存在文理科专业的显著差异;高中生的实现英语学习目标的信心和完成英语学习任务的能力在家庭住址和英语成绩方面均存在显著差异。总之,本论文研究结果表明多元智能和自我效能感分别与高中生的英语学习成绩呈显著的正相关关系,说明提升学生的多元智能和自我效能感的总体水平可能会相应地提高学生的英语学习成绩。与此同时,本研究结果将为学生提供一些相关的教育信息,帮助他们认识多元智能和自我效能感的使用情况具有个体差异性,培养他们在英语学习中使用多元智能和自我效能感的意识。另一方面,本研究结果也为教师提供了相关的教学启示,建议教师提升尊重学生个体差异的意识,根据学生不同的认知优势和智力,设计个性化的教学方案,给予有效的反馈,从而培养和发展学生学习英语的信心和能力,提升学生的英语成绩。

关键词：多元智能自我效能感英语成绩高中生

电商直播情境下主播特性对消费者冲动购买的影响机理研究 ——基于SOR理论框架的探讨

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

电商直播情境下主播特性对消费者冲动购买的影响机理研究 ——基...

作者：辛琼江西财经大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

BMAG公司阀门产品非洲市场营销策略研究

BMAG公司阀门产品非洲市场营销策略研究

作者：程慧琼吉林大学

学位级别：硕士

基于KANO理论的肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于KANO理论的肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求研究

作者：周婉琼中国人民解放军海军军医大学

学位级别：硕士

一、研究目的1、了解目前肢体残疾老年人在专业家庭护理上的需求并制定肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求项目表。2、构建肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求评估问卷。3、深入挖掘分析不同失能程度的肢体残疾老年人在不同专业家庭... 详细信息

一、研究目的1、了解目前肢体残疾老年人在专业家庭护理上的需求并制定肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求项目表。2、构建肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求评估问卷。3、深入挖掘分析不同失能程度的肢体残疾老年人在不同专业家庭护理服务项目上的需求程度,通过具体分析不同失能程度的肢体残疾老年人在不同专业家庭服务项目的偏好优先级,以期为更好地为未来肢体残疾老年人专业家庭护理服务的优化提供理论依据。二、研究方法和内容1、研究一:肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求项目表的初步拟定。本研究通过范围综述的文献研究方式,综述既往老年残疾人家庭护理相关研究,总结过去学者调查所得的老年残疾人家庭护理需求,并通过描述性质性研究的形式对范围综述文献研究所取的护理项目需求在肢体残疾老年人中的适用性作论证与补充,综合汇总成肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求项目表初稿。2、研究二:肢体残疾老年人专业家庭护理需求项目表的论证修订与需求评估问卷的转化构建。采用德尔菲专家咨询法对前文构建的肢体残疾老年人专业家庭护理需求项目表初稿作专家论证与修订,并结合KANO理论将其转化为结构化的肢体残疾老年人专业家庭护理需求评估问卷。3、研究三:基于KANO理论的肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求调查。使用KANO方法论设计的调查问卷,通过横断面调查了解分析不同失能程度的肢体残疾老年人在不同专业家庭护理服务项目上的需求属性,通过具体Better-Worse分析得出不同失能程度的肢体残疾老年人在不同专业家庭服务项目的偏好优先级。三、研究结果1、研究一:肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求项目表的初步拟定。范围综述研究共纳入了 56篇文献研究,研究结果显示残疾老年人在身体功能、活动和参与以及环境中拥有不同的需求,共提取了残疾老年人的53项具体的专业家庭护理需求。质性研究共访谈17名自我报告肢体残疾的老年人,结果显示范围综述中提取的护理服务项目全部适用于肢体残疾老年人,同时访谈中提取到了除范围综述结果以外的额外增加的两项服务项目需求:中小换药、会阴护理,最终形成共计55项需求的项目表初稿。2、研究二:肢体残疾老年人专业家庭护理需求项目表的论证修订与需求评估问卷的转化构建。本研究结合德尔菲专家咨询对项目表初稿进行论证与修订,两轮专家咨询均选取上海市三甲医院和养老机构的专家14名。第一轮专家咨询中14名专家共提出34条意见,对专家提出的23条意见予以采纳修改。第二轮专家咨询中14名专家共提出8条意见,对专家提出的7条意见予以采纳修改。修订后最终的项目表共包含37个需求项目。利用KANO方法论,将项目表转化为结构化的肢体残疾老年人专业家庭护理需求评估问卷。3、研究三:基于KANO理论的肢体残疾老年人专业家庭护理服务需求调查。本研究使用KANO方法论设计的调查问卷,通过横断面调查了解分析不同失能程度的肢体残疾老年人在不同专业家庭护理服务项目上的需求程度。共获得研究对象534例其中失能程度为完全自理的为318人,轻度失能68人,中度失能45人,重度失能103人。初步梳理37项家庭护理服务项目的KANO属性,最终的数据显示,整体的肢体残疾老年人中,魅力需求的项目有9项,必须需求的项目有4项,期望需求的项目有1项,无差异需求有21项;完全自理的肢体残疾老年人中,魅力需求的项目有9项,必须需求的项目有3项,期望需求的项目有1项,无差异需求有19项;轻度失能的肢体残疾老年人中,魅力需求的项目有10项,必须需求的项目有4项,期望需求的项目有2项,无差异需求有17项;中度失能的肢体残疾老年人中,魅力需求的项目有7项,必须需求的项目有6项,期望需求的项目有2项,无差异需求有22项;重度失能的肢体残疾老年人中,魅力需求的项目有6项,必要需求的项目有6项,期望需求的项目有4项,无差异需求有21项。根据Better-Worse计算公式计算系数SI和DI,结果显示,整体、完全自理、轻度失能、中度失能、重度失能肢体残疾老年人对不同服务需求的期待性分别在0.247-0.905、0.241-0.908、0.200-0.953、0.233-0.884、0.257-0.932之间,依赖性在-0.594-0.091、-0.726-0.071、-0.791-0.0154、-0.791-0.070、-0.737-0.165之间。Better-Worse矩阵图分析结果显示,整体的肢体残疾老年人需求项目分布情况为优势区2项、维持区12项、次要改进区20项、待改进区3项;完全自理的肢体残疾老年人需求项目分布情况为优势区1项、维持区10项、次要改进区23项、待改进区3项;轻度失能的肢体残疾老年人需求项目分布情况为优势区1项、维持区14项、次要改进区19项、待改进区3项;中度失能

关键词：老年人肢体残疾失能专业家庭护理 KANO理论

广西北海小冠沙红树林潮滩沉积物中微塑料的空间分布及其影响因素研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

广西北海小冠沙红树林潮滩沉积物中微塑料的空间分布及其影响因素...

作者：梁秀琼广西大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

直播电商中虚拟数字人的营销效果研究

直播电商中虚拟数字人的营销效果研究

作者：胡玲琼黑龙江大学

学位级别：硕士

2020年,直播电商在疫情冲击、政策助推等多重因素影响下呈现井喷式发展。各大平台纷纷加大对直播资源的倾斜,直播带货几乎已经是必备功能,且已渗透到人们的日常生活之中。伴随着“元宇宙”在生活中不断深入,人工智能赋能虚拟数字人。其... 详细信息

2020年,直播电商在疫情冲击、政策助推等多重因素影响下呈现井喷式发展。各大平台纷纷加大对直播资源的倾斜,直播带货几乎已经是必备功能,且已渗透到人们的日常生活之中。伴随着“元宇宙”在生活中不断深入,人工智能赋能虚拟数字人。其已然成为人机交互的重要主体,已在多个领域实现了探索与创新发展。基于此社会背景二者相互渗透与结合,产生了“直播电商+虚拟数字人”的新业态。本文以直播电商中虚拟数字人作为研究的主要对象,研究者首先融入直播中进行参与式观察,借助案例分析当前虚拟数字人在直播电商中的营销宏观环境与营销策略现状。其次,基于“使用与满足”理论与SICAS理论,建立研究假设,综合运用问卷调查法和深度访谈法,从定量与定性的角度对其营销效果进行剖析,并验证假设。通过对339份有效问卷的分析,以及对7名受访者的深度访谈,探讨当前直播电商中虚拟数字人的营销存在的问题,综合问卷与访谈结果发现营销效果总体并不佳。因此,在最后一章研究者针对目前营销中存在的问题提出相应的优化路径。从虚拟数字人自身、运营以及应对直播电商行业面临的挑战三个维度出发。旨在让虚拟数字人能进一步在直播电商场景下深入应用,并创造良好的收益,为创造良好的网络直播生态环境建言献策。

关键词：直播电商虚拟数字人新媒体营销营销效果

电子商务专业大学生返乡发展意愿的影响因素研究 ——基于江西省部分高校的调查

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

电子商务专业大学生返乡发展意愿的影响因素研究 ——基于江西省...

作者：张升琼江西农业大学

学位级别：硕士

技能型社会建设背景下高职院校学生职业核心素养研究 ——以装备制造专业大类为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

技能型社会建设背景下高职院校学生职业核心素养研究 ——以装备...

作者：高静琼山东师范大学

学位级别：硕士

建设技能型社会让我们开始重新思考“培养什么人”这一关键问题,以职业核心素养为目标进行人才培养应成为高职院校教育改革的新方向。这不仅是响应技能型社会的建设号召,更是为应对知识、技术迅猛发展带来的挑战,推动教育改革,使职业教... 详细信息

建设技能型社会让我们开始重新思考“培养什么人”这一关键问题,以职业核心素养为目标进行人才培养应成为高职院校教育改革的新方向。这不仅是响应技能型社会的建设号召,更是为应对知识、技术迅猛发展带来的挑战,推动教育改革,使职业教育能够培养出适应社会发展需求、具备岗位竞争力和职业发展能力的高素质技能型人才。论文立足于技能型社会下高职装备制造专业学生职业核心素养框架展开研究。首先,充分了解国内外在职业核心素养、技能型社会方面的研究进展,并在此基础上确定本文的研究思路;通过文献研究确定高职学生职业核心素养框架的各级维度及构成要素,并结合装备制造专业实际对其进行内容阐释和特征分析。其次,以此框架为依据编制调查问卷和访谈提纲,对山东省高等职院校装备制造大类专业的学生以及教师进行调研,以深入了解高职学生职业核心素养的养成效果和培养情况。最后,对问卷数据以及访谈结果进行整理、分析,获知技能型社会建设背景下高职院校装备制造专业学生职业核心素养的现状及存在的问题,并对其进行原因剖析,探索提升策略。研究结论如下:第一、目前高职学生职业核心素养已经取得了一定的成效,但依然存在部分问题,具体表现为学生责任意识不足,匮乏精益精神;问题解决能力较差,创新能力有待增强;生涯规划模糊,职业认同感较低;资源统筹能力薄弱,数据分析能力有限。第二、本文还围绕存在的问题进行了原因分析,主要归因为高职学校在职业核心素养培养上“专业力”不足、教师在职业核心素养培养上的“执行力”有待提升、学生在职业核心素养养成上“自发力”不足、校企双方在职业核心素养培养上“协同力”不强。第三、针对现存问题,本研究还从政府、学校、企业、学生层面提出提升策略。政府应发挥其导向作用,出台职业核心素养培养的相关文件、营造有利于职业核心素养培养的社会氛围;学校应明确自身具体职责,结合装备制造专业实际优化培养内容,加强师资队伍建设以立稳培养支柱,升级评价体系以牢固培养堡垒;企业应发挥其自身优势,配合建立畅通的校企协同机制,优化自身实习实训路径;学生应积极自我激励,明确自身职业规划,塑造深厚的专业认同感,主动利于多种途径提升自身职业核心素养。

关键词：技能型社会高职学生装备制造大类职业核心素养

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

《斯通纳》中原型解读

《斯通纳》中原型解读

作者：仲伟琼牡丹江师范学院

学位级别：硕士

约翰·威廉斯(1922-1994)是美国著名小说家,诗人,学者。《斯通纳》是威廉斯创作的第三部小说,围绕知识分子斯通纳展开并讲述他的人生故事。尽管斯通纳遭受成长中的磨难,但是他仍旧为实现人生意义而努力奋斗。论文主要运用荣格的原型理论... 详细信息

约翰·威廉斯(1922-1994)是美国著名小说家,诗人,学者。《斯通纳》是威廉斯创作的第三部小说,围绕知识分子斯通纳展开并讲述他的人生故事。尽管斯通纳遭受成长中的磨难,但是他仍旧为实现人生意义而努力奋斗。论文主要运用荣格的原型理论,通过分析斯通纳的人格面具、阴影和阿尼玛的原型的展现,探究其在成长过程中经受挫折的原因及实现自我的方法。论文主要分为引言、主体及结论三个部分。第一章为引言部分,主要介绍威廉斯的生平、《斯通纳》主要故事情节、国内外文献综述及荣格原型理论。第二章到第四章为论文主体部分。第二章探究在斯通纳成长过程中展现出的人格面具、阴影和阿尼玛三种主要原型。面对不同的人,斯通纳展示出不同的人格面具。在这些人格面具之下才是斯通纳真正的自我;在与他人相处过程中,斯通纳发现了不为人知的阴影;在与女性接触时,斯通纳的消极阿尼玛占据气质的绝大部分。这些表现阻碍了斯通纳的人格发展。第三章分析斯通纳在人格发展中经受挫折的原因。人格面具形成的原因主要来自于成长环境的影响、刻板观念的误导以及校园规章制度的缺陷;阴影形成的原因主要来自于空间上的远离和世俗的诱惑、性本能和对压力与焦虑的逃避;阿尼玛形成的原因主要来自于幼年时母亲气质的影响,以及成年后女性的诱惑而导致的对传统伦理道德的背离。第四章探寻斯通纳通过克服挫折的方式实现自我。在经历人生挫折后,斯通纳选择通过以下方式实现自我:取代虚伪的人格面具、转变内心的阴影以及缓解消极的阿尼玛的影响。第五章为结论部分,总结《斯通纳》中主人公在成长中存在的人格面具、阴影和阿尼玛这些原型。对斯通纳的行为及心理的解读表明原型会对人产生重要影响。通过《斯通纳》中原型解读,论文旨在说明个体人格发展的阶段不同,所展现的问题也各不相同。个人需要及时找出问题所在,处理好自身与各个原型的关系,努力使人格达到和谐与平衡,朝着自我实现的方向发展,从而实现人生价值。本论文希望能为研究《斯通纳》提供新视角,并为当代人的成长发展给予启示。

关键词：《斯通纳》原型理论人格面具阴影阿尼玛实现自我