检索结果-南通市图书馆

出版发行研究 2002年第7期 14-16页

作者：苏开颜邢美园浙江大学图书馆

教育改革,教材是一个很关键的问题.引进优秀外版教材(包括原版、影印版和翻译版),学习别人的先进经验,可以提高我国高校教学质量.2001年教育部发文要加强国外教材的引进工作,目前许多高校也正在计划加大使用外版教材的比例.

关键词：中国外国外版教材引进版本选择高等教育教材差异

以即时和传统的方法开始服用避孕药后的出血模式:一项随机对照试验

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实用妇产科杂志 2003年第6期19卷 C005-C005,C006页

作者： Westhoff C 裴开颜

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基于对外汉语教学的“大小类”反义词研究

基于对外汉语教学的“大小类”反义词研究

作者：秦开颜南京师范大学

学位级别：硕士

“大小类”反义词的不对称现象一直是现代汉语本体研究关注的热点,同时也应该是对外汉语教学研究的重点。然而目前“大小类”反义词大多着眼于本体研究,和对外汉语教学长期以来存在着脱节的现象,因此本文拟在前人研究成果的基础上,分三... 详细信息

“大小类”反义词的不对称现象一直是现代汉语本体研究关注的热点,同时也应该是对外汉语教学研究的重点。然而目前“大小类”反义词大多着眼于本体研究,和对外汉语教学长期以来存在着脱节的现象,因此本文拟在前人研究成果的基础上,分三部分对其进行研究。首先,本文研究了“大小类”反义词的不对称现象。本文以沈家煊所列举的10组“大小类”反义词为研究对象,对其义项、构词层面和句法层面进行了描写考察。认为“大类词”是无标记项,“小类词”是有标记项,不管是在构词层面还是句法层面,大多数“大类词”的使用频率要高于“小类词”。其次,本文用问卷调查的方法考察外国留学生学习“大小类”反义词的情况。用三大问30小题考察外国留学生对单个“大小类”反义词的掌握情况及其处于语境中时的掌握情况。发现外国留学生对“大类词”的掌握情况要好于“小类词”,而且相对于在语境中运用这些词,他们更容易掌握单个“大小类”反义词。在使用这些反义词时,留学生容易因类推而产生偏误,而且在有相似项的时候产生偏误的几率更大。最后,本文对“大小类”反义词的对外汉语教学和教材内容编写提出了建议。在教学方面,本文认为应该具体问题具体对待,可以采用对比、类推、具体教学、语境、反义网络、交际等教学方式进行教学。在教材内容编写方面,通过考察三种教材,认为应该增加收入的词汇量,增强释义的明晰性,重视难易程度的渐进性,加强练习设计的针对性。

关键词：对外汉语教学 “大小类”反义词有/无标记不对称

《当代儒家思想与行为》（节选）翻译实践报告

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《当代儒家思想与行为》（节选）翻译实践报告

作者：赵开颜曲阜师范大学

学位级别：硕士

本篇翻译实践报告的材料来源于《当代儒家思想与行为》(Contemporary Confucianism in Thought and Action),译者翻译了其中的第一章、第二章和第六章的一部分,此部分主要讲述了儒家思想与宗教信仰、儒家思想与政府以及儒家思想与自然... 详细信息

本篇翻译实践报告的材料来源于《当代儒家思想与行为》(Contemporary Confucianism in Thought and Action),译者翻译了其中的第一章、第二章和第六章的一部分,此部分主要讲述了儒家思想与宗教信仰、儒家思想与政府以及儒家思想与自然环境之间的关系,探讨了未来的儒家思想会是什么样的,呼吁人们遵循社会道德并付诸实践。选择此文本进行翻译是因为当代有许多年轻人对儒学的发展并不了解,而中西方的许多儒学先驱已经积极投身于儒学重建运动。所以,此书便于人们对当代社会的新儒家思想有一个更加全面的理解,无论对发扬传统儒家思想还是对重构当代儒学体系都有非常重要的作用。本文主要包括任务背景介绍、任务描述、过程描述和案例分析。案例分析从词汇层面、句法层面和语篇层面展开。译者以弗米尔的翻译目的论作为指导,还结合其他翻译技巧来改进译文,例如增译、转换、加注、重铸等。在翻译时,为了提高译文质量,译者借助了计算机翻译辅助工具Trados,建立了翻译记忆库和统一的术语表,统一了专有名词的译法。此外,因为文中涉及到大量关于历史和人物的信息,所以说积极查阅了有关材料和相关书籍,以做到准确翻译历史事件和人物名称是非常必要的。本文的目标读者是儒学研究者、历史专家和儒家经典爱好者等。译者希望此翻译文本能给对此任务领域感兴趣的读者带来一些启示。由于译者的翻译水平有限,译文中可能会出现许多问题,但译者仍然希望西方学者对儒学的研究能够对中国读者产生影响,也为能够更好地构建道德文明社会提供一些参考。

关键词：当代儒家思想目的论视角翻译方法

抗战时期重庆地区斯坦尼体系热研究 ——以“1942·北碚·中万”为考察中心

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抗战时期重庆地区斯坦尼体系热研究 ——以“1942·北碚·中万”...

作者：房开颜云南艺术学院

学位级别：硕士

1942年,重庆地区的一众职业(半职业)剧团赴重庆市北碚县集中从事戏剧研修活动。这是一段不容忽视的演剧历史。该活动的出现源自于戏剧家再续抗战前职业化演剧之前缘的过程中,仍然受困于“不良演剧风气”“演剧水平低劣”等历史顽疾,难... 详细信息

1942年,重庆地区的一众职业(半职业)剧团赴重庆市北碚县集中从事戏剧研修活动。这是一段不容忽视的演剧历史。该活动的出现源自于戏剧家再续抗战前职业化演剧之前缘的过程中,仍然受困于“不良演剧风气”“演剧水平低劣”等历史顽疾,难以实质性推动中国话剧大发展的事实。整个研修活动围绕着斯坦尼斯拉夫斯基体系展开,一方面通过移植以莫斯科艺术剧院为代表的苏联演剧体制,着力推进现代化剧团建设;另一方面又集结导、表演中坚力量,系统接受斯坦尼体系,以此呼应“提高演技(剧)”的现实诉求。另外,上述两方面的活动又共同奔向一个宏大目标——建立中国话剧的民族演剧体系。北碚戏剧研修活动甫一开始,便催生了较大规模的“体系热”现象,并产生深远影响。本文无意于全景式描绘重庆地区1940年代的“体系热”活动,而是采用“一年·一地·一剧团”的观测视角,通过细致考察中国万岁剧团1942年在北碚澄江镇的研修活动,以此映照出“体系热”的实景。文章主体分为四部分。第一部分重点陈述“体系热”发生的历史与现实背景,剖析其发生条件,并通过铺陈中国万岁剧团赴北碚的前后细节以体现“体系热”的发生过程。第二部分以“中万”剧团研修计划(大纲)为据,从“建立现代化演剧团体”与“建立我们的演剧体系”两个维度梳理该剧团在主体能动意识观照之下的“体系”理论接受实绩。第三部分则以“中万”剧团运用斯坦尼体系及苏联演剧规程排演《蜕变》为标本,检验当时的戏剧界在艺术实践层面上对斯坦尼体系的接受程度,并阐释其形成的示范性影响。第四部分着重通过述评“中万”剧团研修活动的组织者郑君里的《角色的诞生》一书,展示当时的戏剧家从斯坦尼体系出发,结合中国话剧演剧的现实状况,在“民族演剧体系”的集体诉求下所进行的理论沉思。另外,文章四个部分均对“中万”剧团研修活动的方方面面做了批评反思,以此总结“体系热”活动的历史经验与教训。总体上,本文试图为抗战时期重庆地区斯坦尼体系热的研究寻求一种新视角、新思路、新方法,尝试从“标本式”研究入手,以期窥探中国话剧演剧的历史恢弘场面。是为最高任务与贯穿行动。

关键词：中国话剧演剧斯坦尼斯拉夫斯基体系中国万岁剧团民族演剧体系

婚姻对工资性别差异的影响 ——基于CGSS2015的实证分析

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婚姻对工资性别差异的影响 ——基于CG...

作者：龙开颜上海财经大学

学位级别：硕士

从改革开放以来社会主义市场经济的繁荣发展,结合体制的转型和社会结构剧变,得益于我国计划生育和义务教育的国策,我国家庭生育水平有所下降,同时新生代的女性受教育水平显著上升。随着受教育水平的普遍提升,部分女性的知识技能甚至超... 详细信息

从改革开放以来社会主义市场经济的繁荣发展,结合体制的转型和社会结构剧变,得益于我国计划生育和义务教育的国策,我国家庭生育水平有所下降,同时新生代的女性受教育水平显著上升。随着受教育水平的普遍提升,部分女性的知识技能甚至超过男性。学历的提升一方面使得女性能够选择的工作范围得到大幅拓宽,另一方面也带动了职业发展和收入的提升。与此同时,工资性别差距问题也不断显现,在市场经济的体制下,“同工不同酬”现象仍随处可见,同质的劳动者仅因为性别不同而得到不同水平的薪资,在某些范围内甚至出现“天花板效应”--女性受教育水平越高,在晋升是遇到的障碍就越大,并且女性往往不能获得与她们所接受的高等教育水平匹配的工资水平。在国内外关于工资性别差异的理论和实证研究不断更新发展的情况下,本文将工资分布上的性别差异和婚姻对工资性别差异的影响结合起来,利用CGSS2015数据,分别对总样本、男性和女性样本、未婚和已婚样本进行OLS回归和分位数回归,同时从平均工资和工资分布的角度探讨婚姻对工资性别差异的直接影响,并分析其他影响工资的因素在婚姻变量的干预下对工资收入影响的变化,即婚姻对工资的间接作用。结果表明,“婚姻溢酬”在工资分布底端表现较突出;婚姻使已婚男性的工资收入高于未婚男性、已婚女性的工资收入低于未婚女性,即婚姻使平均工资的性别差异进一步扩大;婚姻通过直接和间接途径对工资性别差异的这一影响在中高等工资收入群体中较为突出。同时,本文指出了工资性别差异在工资分布上的“地板效应”,以及已婚和未婚群体中生育、工作年限教育等因素对工资分配的影响不同。

关键词：工资性别差异婚姻分位数回归

福州八中“选课制、走班制、学分制”教育综合改革 ——普通高中新课程的前期探索

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福州八中“选课制、走班制、学分制”教育综合改革 ——普通高中...

作者：杜开颜福建师范大学

学位级别：硕士

随着普通高中新课程方案的逐步实施，如何顺利推进课程改革，创造性地实施普通高中新课程方案，特别是“选课制”和“学分管理”，是值得深入研究的课题。福州八中从1998年就开始“选课制、走班制、学分制”教育综合改革，他们的改革方... 详细信息

随着普通高中新课程方案的逐步实施，如何顺利推进课程改革，创造性地实施普通高中新课程方案，特别是“选课制”和“学分管理”，是值得深入研究的课题。福州八中从1998年就开始“选课制、走班制、学分制”教育综合改革，他们的改革方案与普通高中新课程有许多不谋而合之处。本文应用个案研究的方法研究了福州八中的教育综合改革的主要历程、出现的主要阻力和问题以及解决的方法，分析了教育综合改革后出现的成绩、问题以及产生问题的原因。通过研究得出以下结论：在普通高中实施“选课制”和“学分管理”是可以实现的，它不仅不会影响学生的学业成绩，而且在展现学生的个性和特长上具有积极的意义;但是要全面推进“选课制”和“学分管理”又是一项长期而艰苦的工作，因为课程改革受到多方面因素的制约，其中建立新的规范和制度是推进改革的一个重要方法。

关键词：选课制走班制学分制高中新课程

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迷你三十天教你健美的计谋生活篇秀发篇

迷你三十天教你健美的计谋生活篇秀发篇

时间，空间与自我——读威廉·福克纳小说《押沙龙，押沙龙！》

1991年

作者：景晶吴开颜编

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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时间，空间与自我——读威廉·福克纳小说《押沙龙，押沙龙！》

作者：潘开颜华中师范大学

学位级别：硕士

这本论文是旨在对福克纳小说《押沙龙，押沙龙！》中的自我进行探讨。它力图探索自我与时间和空间的关系，而自我本身又存在于时间和空间之中。引言一开始略述了自我解说的概念，这一概念根源于早期美国文学，它极大地影响了福克纳... 详细信息

这本论文是旨在对福克纳小说《押沙龙，押沙龙！》中的自我进行探讨。它力图探索自我与时间和空间的关系，而自我本身又存在于时间和空间之中。引言一开始略述了自我解说的概念，这一概念根源于早期美国文学，它极大地影响了福克纳的创作。对任何意义的解释完全取决于理解者的倾向，因此除了从观看者的眼中以外，没有绝对意义上的好与坏。作为一个美国南方人，内战失败的阴影很难被抹去。他的作品试图把人们从过去的阴影中解放出来。本文第一章阐述了自我和时间之间的关系，特别是“过去的时间”和“现在的时间”之间的关系，虽然自我存在于“过去的时间”里，时间可能是一种潜在的陷阱而局限自我的发展。从某种意义上讲，人存在于过去之中，记忆形成了我们的自我意识。过去的记忆越多，它所积累的影响就越大。过去会摧毁人们为保持自我所需要的愿望和力量。昆丁可以说是这篇小说中的一个典型，他一直沉迷于过去之中而不能自拔，因而找不到其自我。但自我又存在于空间之中，它在一种流动的环境中移动。就像福克纳所说，“时间乃是一种流动状态，除在个人身上有短暂的体现外，再无其他形式的存在。第二章着重研究了自我的本质，重新定义和扩大了自我的本质和范畴。空间是自我的核心，自我是一种自治的空间，一个神圣而不可侵犯的领域，人们的自我意识和个性可以于次得以保持。空间的作用不在于其范围的大小，而在于其象征意义。在回答“谁是斯特潘？”这一简单问题上，《押沙龙，押沙龙！》让四个讲述者从不同的角度讲述了他们各自创造的故事。斯特潘拒绝承认波恩又意味着他通过跨越边界而置身于族长制中的显赫地位，他试图无情地拒绝过去，斯特潘的“百里地”的破败反映了他道德的堕落。欧文称《押沙龙，押沙龙！》是一篇取材于南方生活的有关道德的寓言，但在意义上又毫无地理位置的限制。在阐明了自我存在于时间和空间之间的这种辩证关系以后，本文作者指出，历史事实由无所不在和值得信赖的叙述者来叙述;悲剧则通过并不复杂却又刻意运用的象征手法和独特的风格来展示。一般书籍会提供给读者一种固定的世界观以及对具体事件的明显的反应方式，但在这本书中，读者习惯上的期待会不成立，读者的情感将从一个极端走向另一个极端。虽然小说破坏了读者与文本之间的关系，但它允许读者通过空间进行想象，从而使读者本身得以发展。文本和读者之间的相互作用结果是，读者意识到在他阅读和解释本书的同时，他的自我是自我创造的，或者说是自我实现的。读者会遭遇各种困难，读者的自我也会受到挑战。

关键词：时间空间自我

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深化开放中的锁定效应与技术依赖

数量经济技术经济研究 2008年第11期25卷 56-70页

作者：黎开颜陈飞翔同济大学经济与管理学院

本文从锁定效应的视角来分析对外开放对中国技术水平发展的影响。在一个新古典配置模型基础上,本文说明我国在开放进程中技术水平的发展具有路径依赖性,并以高技术产业1996～2006年的数据为样本,运用数据包络方法测量高技术产业技术进... 详细信息

本文从锁定效应的视角来分析对外开放对中国技术水平发展的影响。在一个新古典配置模型基础上,本文说明我国在开放进程中技术水平的发展具有路径依赖性,并以高技术产业1996～2006年的数据为样本,运用数据包络方法测量高技术产业技术进步、技术效率、技术变化等指标,揭示技术密集型产业中存在的技术变化锁定特征。本文通过建立计量模型,分时段对比研究深化开放时期高新技术产业锁定效应的传导机制,发现人力资本和研发资本是技术变化锁定的主要影响途径,这两类要素资源质的提高将有利于我国摆脱开放中锁定效应的影响。

关键词：锁定效应技术依赖技术锁定开放