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政府数字采购能否促进企业数字化转型?——基于政府采购大数据和BERT模型的分析

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财经论丛 2024年

作者：张家才余典范严志敏上海财经大学商学院安永华明会计师事务所(特殊普通合伙)上海分所

政府采购作为需求侧产业政策，对企业发展具有重要支撑和引领作用。本文基于2014—2021年中国政府采购大数据和上市公司数据库，利用人工智能BERT模型识别政府数字采购，实证检验了政府数字采购对企业数字化转型的影响和作用机制。研究... 详细信息

政府采购作为需求侧产业政策，对企业发展具有重要支撑和引领作用。本文基于2014—2021年中国政府采购大数据和上市公司数据库，利用人工智能BERT模型识别政府数字采购，实证检验了政府数字采购对企业数字化转型的影响和作用机制。研究发现：政府数字采购显著促进了企业数字化转型，且这一效应在经过一系列稳健性检验后仍然成立。机制检验结果表明，政府数字采购可以有效缓解企业融资约束、促进数字创新、提升未来预期，进而提高企业数字化转型内生动力。分样本检验发现，在非国有企业、有理工科背景高管的企业、数字化跟随企业和制造业企业中，政府数字采购对企业数字化转型的促进效应更加明显。针对采购方式的分析发现，中央采购和异地数字采购项目促进效应更强。本文进一步拓展了企业数字化转型的影响因素分析，对政府运用需求侧工具引导企业加速数字化转型具有重要的借鉴意义。

关键词：政府数字采购企业数字化数字化转型市场预期数字创新

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小学数学分数教学的有效途径探究

智力 2020年第16期 134-135页

作者：严志春苏州市吴江区北门小学

小学分数知识的呈现具有生活化和趣味化的特征,在内容安排上也是从简单到困难的。在小学阶段学习分数知识,可以帮助学生完善数学知识体系,掌握基本的数学思维方式,多维理解分数概念,有利于培养思维的灵活性,通过利用分数知识解决问题,... 详细信息

小学分数知识的呈现具有生活化和趣味化的特征,在内容安排上也是从简单到困难的。在小学阶段学习分数知识,可以帮助学生完善数学知识体系,掌握基本的数学思维方式,多维理解分数概念,有利于培养思维的灵活性,通过利用分数知识解决问题,可以充实学生已有的学习经验。目前,小学分数教学的主要集中在三个方面:分数概念、分数运算和分数应用的教学,本文主要针对这三个方面,探讨小学数学分数教学的有效途径,希望能为广大小学数学教师提供参考和借鉴,提高小学分数教学的有效性。

关键词：分数概念分数运算分数应用

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信息技术与小学语文教学整合的有效途径探索

求知导刊 2020年第20期 44-45页

作者：严志春苏州吴江区北门小学江苏苏州215000

随着科学技术的飞速发展和新课程改革的不断深入,信息技术在教育领域的应用越来越广泛。信息技术与小学语文教学的整合,有利于教师利用多种技术手段,营造轻松、有趣的课堂氛围;有利于丰富课堂教学方式,激发学生学习兴趣;有利于优化课堂... 详细信息

随着科学技术的飞速发展和新课程改革的不断深入,信息技术在教育领域的应用越来越广泛。信息技术与小学语文教学的整合,有利于教师利用多种技术手段,营造轻松、有趣的课堂氛围;有利于丰富课堂教学方式,激发学生学习兴趣;有利于优化课堂教学的结构,使教学内容更加生动形象;有利于丰富课堂教学资源,开阔学生的视野,培养学生的探究能力和语文素养。本文从识字教学、阅读教学、口语交际与习作教学等方面,探讨了信息技术与小学语文教学整合的有效途径,希望能够为广大一线语文教师的教学提供一些参考和借鉴。

关键词：信息技术小学语文有效整合

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小学方程教学常用的思想方法以及教学研究

家长 2020年第32期 24-25页

作者：严志春苏州市吴江区北门小学

在小学数学教学中,方程教学是一个比较特殊的内容,也是数学教学的重难点内容,有着十分重要的作用。方程知识在本质上是一种载体,蕴含着丰富的数学思想方法,正视方程在小学数学教学中的重要性,能够帮助教师更好地了解方程中蕴含的数学思... 详细信息

在小学数学教学中,方程教学是一个比较特殊的内容,也是数学教学的重难点内容,有着十分重要的作用。方程知识在本质上是一种载体,蕴含着丰富的数学思想方法,正视方程在小学数学教学中的重要性,能够帮助教师更好地了解方程中蕴含的数学思想方法。本文主要探讨符号化思想、数形结合思想和模型思想在小学方程教学中的应用,希望能够帮助学生学会用数学思维思考问题,激发学生学习方程的兴趣,让学生更加轻松愉快地学习方程知识。

关键词：小学方程教学符号化思想数形结合思想模型思想

统编小学语文教材习作单元的编排分析及教学研究

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智力 2020年第24期 93-94页

作者：严志春苏州市吴江区北门小学

习作是小学生语文素养的综合体现,习作教学也是小学语文教学的重难点内容。在小学语文习作教学过程中,存在很多的教学难题,比如有的学生缺乏习作的兴趣,有的学生缺少习作的素材,有的学生缺乏习作的方法。与其他版本的教材相比,统编小学... 详细信息

习作是小学生语文素养的综合体现,习作教学也是小学语文教学的重难点内容。在小学语文习作教学过程中,存在很多的教学难题,比如有的学生缺乏习作的兴趣,有的学生缺少习作的素材,有的学生缺乏习作的方法。与其他版本的教材相比,统编小学语文教材的习作内容发生了很大的变化,主要体现在编排的体系和编排的特点两个方面,统编版教材是由教育部统一编写的,习作单元的设置也具有很强的理论价值和实践意义。本文首先对统编小学语文教材习作单元的编排体系与编排特点进行了深入分析,然后针对统编小学语文教材习作单元提出了一些教学的建议,希望能为广大小学语文教师的习作教学提供参考,帮助培养学生的习作素养和习作兴趣。

关键词：习作教学编排体系编排意图编排特点教学策略

基于单应性扩散约束的二步网格优化视差图像对齐

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自动化学报 2024年第6期50卷 1129-1142页

作者：陈殷齐郑慧诚严志伟林峻宇中山大学计算机学院广州510006 季华实验室新型显示技术与装备研究中心佛山528000 机器智能与先进计算教育部重点实验室广州510006 广东省信息安全技术重点实验室广州510006 复旦大学计算机科学技术学院上海200438

目前,在带有视差场景的图像对齐中,主要难点在某些无法找到足够匹配特征的区域,这些区域称为匹配特征缺失区域.现有算法往往忽略匹配特征缺失区域的对齐建模,而只将有足够匹配特征区域中的部分单应变换系数(如相似性变换系数)传递给匹... 详细信息

目前,在带有视差场景的图像对齐中,主要难点在某些无法找到足够匹配特征的区域,这些区域称为匹配特征缺失区域.现有算法往往忽略匹配特征缺失区域的对齐建模,而只将有足够匹配特征区域中的部分单应变换系数(如相似性变换系数)传递给匹配特征缺失区域,或者采用将匹配特征缺失区域转化为有足够匹配特征区域的间接方式,因此对齐效果仍不理想.在客观事实上,位于相同平面的区域应该拥有相同的完整单应变换而非部分变换参数.由此出发,利用单应变换系数扩散的思想设计了一个二步网格优化的图像对齐算法,简称单应扩散变换(Homography diffusion warping,HDW)算法.该方法在第一步网格优化时获得有足够匹配特征区域的单应变换,再基于提出的单应性扩散约束将这些单应变换系数扩散到邻域网格,进行第二步网格优化,在保证优化任务简洁高效的前提下实现单应变换系数的传播与图像对齐.相较于现有的针对视差场景图像对齐算法,所提方法在各项指标上都获得了更好的效果.

关键词：图像对齐视差场景网格优化匹配特征缺失区域

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