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爱资哈尔在当代埃及外交中的角色与作用(1952～2011年)

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西亚非洲 2025年 84-99+150-151页

作者：刘中民李端雅上海外国语大学中东研究所上海外国语大学国际关系与公共事务学院

爱资哈尔作为以清真寺为基础、拥有庞大网络的宗教机构和学术教育机构,在当代埃及内政外交中扮演着重要角色。在外交领域,政府既利用爱资哈尔增强其外交政策的合法性,同时又对其进行控制,进而使双方既合作又斗争的关系贯穿于当代埃及外... 详细信息

爱资哈尔作为以清真寺为基础、拥有庞大网络的宗教机构和学术教育机构,在当代埃及内政外交中扮演着重要角色。在外交领域,政府既利用爱资哈尔增强其外交政策的合法性,同时又对其进行控制,进而使双方既合作又斗争的关系贯穿于当代埃及外交的始终。但是,在不同历史时期,双方的关系又存在一定的差异。在纳赛尔时期,埃及政府奉行严格的政教分离政策,在世俗主义和阿拉伯民族主义占据主导地位的情况下,爱资哈尔成为官方伊斯兰的重要组成部分,并服务和配合埃及的对外政策。在萨达特时期,爱资哈尔继续为埃及外交政策提供宗教合法性,但由于萨达特的和平外交战略并未得到埃及国内和阿拉伯伊斯兰世界的广泛认可,爱资哈尔为政府辩护的行为也对其产生了一定的消极影响。在穆巴拉克时期,出于平衡伊斯兰激进势力的需要,爱资哈尔的自主权有所提高,并继续服务于埃及外交,为穆巴拉克进行的外交调整发挥了一定的作用。总之,在当代埃及外交中,尽管爱资哈尔在不同历史时期的地位和作用有所不同,但在埃及政教分离的总体框架下,爱资哈尔始终在埃及政府领导下扮演着外交服务者、支持者、配合者和补充者的角色。

关键词：埃及外交爱资哈尔政教关系伊斯兰国家利益

人口老龄化与收入差距关系研究——兼论政府的缓解效应分析

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价格理论与实践 2025年

作者：田广辉万芷墨万相昱中国社会科学院数量经济与技术经济研究所北京大学光华管理学院

推动实现全体人民共同富裕和积极应对人口老龄化是当前和今后中国要着力解决的重要问题。本文基于CFPS2012-2022年数据,实证分析了人口老龄化对收入差距的影响效应,并基于收入和支出两方面探究其作用机制。研究发现,人口老龄化对收入差... 详细信息

推动实现全体人民共同富裕和积极应对人口老龄化是当前和今后中国要着力解决的重要问题。本文基于CFPS2012-2022年数据,实证分析了人口老龄化对收入差距的影响效应,并基于收入和支出两方面探究其作用机制。研究发现,人口老龄化对收入差距具有显著的不利影响,其作用渠道是人力资本积累效应和劳动力供给效应。分项回归表明,人口老龄化更易加剧具有劳动属性特征的工资性和经营性收入差距,但对转移性收入差距具有显著的改善作用,体现了政府转移支付对收入差距的缓解效应。异质性结果表明,城镇、高人力资本群体人口老龄化对收入降低的影响不显著,农村、低禀赋家庭的收入水平受到的负向影响更大。拓展性分析表明,由国家推动并实施的社会保障可以有效地缓解人口老龄化对收入差距的不利影响。基于此,国家应加大财政转移对低收入家庭的支持力度、进一步发挥养老保险和医疗保险对养老压力的缓解作用、积极推动银发经济发展。

关键词：人口老龄化收入差距养老压力

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不同生长习性蚕豆转录组差异分析

分子植物育种 2025年

作者：侯万伟青海大学农林科学院，国家农作物种质资源复份库

为了解蚕豆不同生长型相关基因，利用Illumina Hi Seq测序技术对蚕豆无限生长型和有限生长型材料进行了转录组测序分析。通过转录组测序结果的拼接组装，共获得了46.6 Gb的数据量。得到133 487个单基因序列，总长度为178 152 541 bp，... 详细信息

为了解蚕豆不同生长型相关基因，利用Illumina Hi Seq测序技术对蚕豆无限生长型和有限生长型材料进行了转录组测序分析。通过转录组测序结果的拼接组装，共获得了46.6 Gb的数据量。得到133 487个单基因序列，总长度为178 152 541 bp，平均长度1 334 bp，N50值为1 858 bp。通过有限生长习性和无限生长习性差异表达基因分析，共有3 497个基因差异表达，GO富集差异表达的基因中，11个与赤霉素相关，其中6个基因在无限生长习性中高表达，5个在有限生长习性材料中高表达。15个与生长素相关的基因，9个基因在无限生长习性中高表达，6个在有限生长习性材料中高表达。该结果为更深入研究蚕豆不同生长型形态建成分子机理提供借鉴，并将促进利用转基因手段进行蚕豆生长习性改良的发展。

关键词：蚕豆生长型转录组差异

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珠宝蟹

上海文学 2025年第1期567卷 14-17页

作者：龚万莹

家里已绝了粮.鼠疫满村庄,死尸无处不在.阿母怀我,已是家中唯一存留的性命.月光泛清辉,阿母脸白苍苍,独自站海边.她顶大肚,在礁石旁不停找,哪怕还剩一点海藻贝壳,她都要塞进嘴,叫腹中胎儿多活一日.只可惜,那礁石早被剥净,残余的蚝壳割...

家里已绝了粮.鼠疫满村庄,死尸无处不在.阿母怀我,已是家中唯一存留的性命.月光泛清辉,阿母脸白苍苍,独自站海边.她顶大肚,在礁石旁不停找,哪怕还剩一点海藻贝壳,她都要塞进嘴,叫腹中胎儿多活一日.只可惜,那礁石早被剥净,残余的蚝壳割破她的十指.她吮自己的血,哀哭,眼睛昏花.气息尚存时,她喃喃求告,那存怜悯的,那看顾寡妇的,请不要耽延,不要任由死亡将我和孩子掳走.

关键词：

来源：博看期刊评论

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冬奥会和亚冬会：赋能哈尔滨的多元契机

商业经济 2025年第1期 38-40+122页

作者：葛译阳侯卓延黑龙江旅游职业技术学院北京城市学院

探讨了冬奥会、亚东会等冬季国际赛事对哈尔滨可持续发展的重要推动作用。通过对经济、社会、文化等多个方面的分析，阐述了冬季国际赛事如何为哈尔滨带来机遇和挑战，以及如何利用这些赛事促进城市的长期可持续发展，旨在为哈尔滨更好... 详细信息

探讨了冬奥会、亚东会等冬季国际赛事对哈尔滨可持续发展的重要推动作用。通过对经济、社会、文化等多个方面的分析，阐述了冬季国际赛事如何为哈尔滨带来机遇和挑战，以及如何利用这些赛事促进城市的长期可持续发展，旨在为哈尔滨更好地利用冬季国际赛事资源提供理论参考。

关键词：冬奥会亚冬会哈尔滨可持续发展

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论行政判决的禁止反复效力

河南财经政法大学学报 2025年第1期40卷 14-28页

作者：王钧民中国人民大学法学院北京100872

《行政诉讼法》第七十一条规定生效的行政判决具有禁止反复效力,意旨在于行政机关的重作行为应当尊重生效行政判决的理由,同时兼顾审判权和行政权的合理分工。在客观范围上,禁止反复效力涵盖事实、理由、内容均与原行政行为同一的重作... 详细信息

《行政诉讼法》第七十一条规定生效的行政判决具有禁止反复效力,意旨在于行政机关的重作行为应当尊重生效行政判决的理由,同时兼顾审判权和行政权的合理分工。在客观范围上,禁止反复效力涵盖事实、理由、内容均与原行政行为同一的重作行为。在主体范围上,禁止反复效力既及于被告,也及于部分诉讼第三人。在原理上,禁止反复效力兼具既判力和拘束力的性质。对违反该效力的重作行为,法院一方面应当作出和生效判决意旨相同的裁判,另一方面也可以采取执行措施来强制实现生效判决的意旨。为了最大发挥禁止反复效力的实效性,法院应当在生效判决中尽可能明确具体地指出判决意旨并积极适用执行措施条款。

关键词：重作行为禁止反复同一事实和理由既判力拘束力

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应用型民办高校“双师型”教师队伍建设研究与实践

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现代商贸工业 2025年第1期 105-107页

作者：延璐秦东方员婉婉西安明德理工学院陕西西安710000

随着高等教育的快速发展和产业结构的不断转型升级,应用型人才的培养成为教育改革的重要方向。“双师型”教师作为连接理论与实践、学校与企业的桥梁,在应用型人才培养中扮演着关键角色。本文研究对应用型民办高校人才培养需要的“双师... 详细信息

随着高等教育的快速发展和产业结构的不断转型升级,应用型人才的培养成为教育改革的重要方向。“双师型”教师作为连接理论与实践、学校与企业的桥梁,在应用型人才培养中扮演着关键角色。本文研究对应用型民办高校人才培养需要的“双师型”教师队伍建设展开了研究与实践,并通过分析应用型民办高校在建设“双师型”教师队伍中遇到的问题,提出了一系列建设性的建议,以期为应用型民办高校的教师队伍建设提供理论依据。

关键词：应用型民办高校 “双师型”教师队伍建设

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王安忆《纪实与虚构》的孤独韵味及生命超越

佳木斯大学社会科学学报 2025年第01期 117-120页

作者：万魏湖南交通工程学院

在我国长篇小说文学作品中，《纪实与虚构》具有独特且重要的地位。结合小说具体内容，分析作者王安忆生命中的孤独韵味，探索作者主体的孤独与焦虑感受，剖析书中时空断裂背景下孤独的具体表现，梳理作者心路变化历程，总结作者超越生... 详细信息

在我国长篇小说文学作品中，《纪实与虚构》具有独特且重要的地位。结合小说具体内容，分析作者王安忆生命中的孤独韵味，探索作者主体的孤独与焦虑感受，剖析书中时空断裂背景下孤独的具体表现，梳理作者心路变化历程，总结作者超越生命的孤独方式。整体来看，王安忆《纪实与虚构》的孤独韵味涵盖了主体的孤独与焦虑、时空断裂产生的孤独两大类，作家通过以历史溯源缓释孤独、以女性视角消解孤独、以英雄审视面对孤独等方式，完成了对孤独韵味的生命超越。

关键词：王安忆《纪实与虚构》孤独韵味生命超越

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基于问题链的小学数学“数与代数”教学探究

数学学习与研究 2025年第1期 142-145页

作者：万奕南京市溧水区柘塘中心小学江苏南京211215

在小学数学“数与代数”教学效果不佳的情况下,将问题链用于数学教学,突出学生在数学学习中的主体地位,引导学生深度学习,促进数学教学提质增效,能够助力学生核心素养培养.文章结合小学数学“数与代数”教学实例,通过设计启发性、实践... 详细信息

在小学数学“数与代数”教学效果不佳的情况下,将问题链用于数学教学,突出学生在数学学习中的主体地位,引导学生深度学习,促进数学教学提质增效,能够助力学生核心素养培养.文章结合小学数学“数与代数”教学实例,通过设计启发性、实践性和开放性等问题,构建数学学习问题链,有效调动学生学习积极性,促使学生在问题引导下学会用数学眼光观察、用数学思维思考和用数学语言表达,有效提升“数与代数”教学水平.

关键词：问题链小学数学 “数与代数”