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作者

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泛珠三角区域合作与城市经营的现状、问题及对策研究
泛珠三角区域合作与城市经营的现状、问题及对策研究
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珠江三角洲经济发展与流通现代化研讨会
作者： 丁振东 首都经济贸易大学
当今世界,强化区域经济合作是一种趋势,在新的经济合作中,城市发挥着区域发展中的“龙头”作用。通过运用区位及产业集群理论,分析泛珠三角区域经济合作与城市经营,进而指出泛珠三角区域合作与城市经营中的缺陷,提出了相应的对策思路。
来源： cnki会议 评论
做语文课堂的“隐者”——谈《珍珠鸟》一课教学
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教育研究与评论（课堂观察） 2015年 第10期 59-61页
作者： 丁振东 江苏省南通市北城小学
＂猜一猜 ,为什么叫它珍珠鸟？＂《珍珠鸟》一课教学伊始 ,周亚萍老师此般设问.同样是关注珍珠鸟的外形 ,你也许会问 ：＂今天 ,我们一起来学习课文《珍珠鸟》.谁来说一说 ,珍珠鸟长什么样？＂学生正襟危坐 ,有板有眼地根据课文内容一... 详细信息
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指向表达的“综合性学习”单元教学策略
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小学语文教学 2021年 第26期 9-10页
作者： 丁振东 江苏南通市北城小学
传统节日,凝聚了中华民族几千年的历史与文化;我们的节日,伴随了人生路上每一个成长的记忆。然而,在"国际化""全球一体化"浪潮扑面而至的今天,传统节日却成为我们记忆里丢失的那一块重要拼图,在我们的生活中渐行渐远。
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如何区别宣纸与类宣纸!
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福建纸业信息 2018年 第5期 21-22页
作者： 丁振东
一、原材料的不同宣纸原料有且只有1～3年生的青檀树皮和当年的高杆沙田稻草。类宣纸的原料却有很多不同的纸浆板，如龙须草浆板、竹浆板、芦苇浆板、白纸浆板、棉浆板等等。
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不一样的“小尾巴”——谈《伊索寓言》的教学
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七彩语文（教师论坛） 2018年 第9期 39-40页
作者： 丁振东 南通市北城小学
苏教版五年级上册第三单元安排了一组成语故事（《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》）和一组《伊索寓言》（《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》），我在教学《伊索寓言》第一课时时，以《狐狸和葡萄》为例，抓住伊索寓言直接揭... 详细信息
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让学生在古诗中感受美
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考试周刊 2011年 第28期 61-62页
作者： 丁振东 如东县新店镇利群小学
古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,是小学语文教学的一个重要组成部分。这些作品语言凝炼含蓄,意境深邃,倍受人们的喜爱。培根说:"读诗使人灵秀。"我们应充分利用这些教材,对学生进行审美教育,陶冶学生的情操,从而提高他们的... 详细信息
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让学生在爱的“偏方”中成长
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快乐阅读（经典教学） 2010年 第3期 46-47页
作者： 丁振东 浙江省苍南县桥墩镇桥墩小学
班级就如一个社会的缩影。生活、学习、管理等都能在班级这个大集体中得到充分体现。每个学生的生活经历不同，家庭教育不同，成长环境不同，因此呈现出鲜明的个性。对班级中出现的问题与错误，班主任决不能搞“一刀切”、“一手包办”... 详细信息
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无巧不成书——以《水浒传》为例谈经典阅读的校本化实践策略
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小学语文教师 2020年 第6期 46-48页
作者： 丁振东 江苏省南通市北城小学
"天下之文章,无有出《水浒》右者。""非吾有读《水浒》之法,若《水浒》固自为读一切书之法矣。"(金圣叹)笔者在研读《金圣叹点评〈水浒传〉》时,深为金圣叹的才气所折服。作为一名语文教师,应当"充分利用已有资源,积极开发潜在的资源,...
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让学生在古诗中感受美
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写作 2015年 第11期14卷 88-90页
作者： 丁振东 江苏省南通市北城小学
古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。是小学语文教学的一个重要组成部分。这些作品语言凝炼含蓄，意境深邃，倍受人们的喜爱。培根说：“读诗使人灵秀。”我们应充分利用这些教材，对学生进行审美教育．陶冶学生的情操。从而提... 详细信息
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“草檀斋”话宣纸(一)
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书画世界 2010年 第2期 88-89页
作者： 丁振东 "草檀斋"
＂草檀斋＂秉承家传,凭着数十年对宣纸不断的探索与挖掘,窥得宣纸中些许奥妙。为了弘扬中国传统文化,也为了让诸多书画爱好者对这个有点儿神秘的宣纸的制作和性能有一个大概的了解,＂草檀斋＂愿竭尽所能地把自己对宣纸的经验与大家分享... 详细信息
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