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多节段腰椎管狭窄诊治中选择性神经根封闭术的应用效果分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第10期 0007-0011页

作者：贾立佐张亚霞韩敬凛联勤保障部队解放军第九四二医院宁夏银川750001 联勤保障部队第九四二医院宁夏银川750001 联勤保障部队第942医院宁夏银川750001

对选择性神经根封闭技术治疗多节段腰椎狭窄症患者中的应用及其成效进行探究。方法选择51名多节段腰椎狭窄症患者,所选患者均使用选择性神经根封闭手术确定患病的特定脊椎节段。依据封闭手术的结果,对A组(男性:9人,女性:16人)患者使用... 详细信息

对选择性神经根封闭技术治疗多节段腰椎狭窄症患者中的应用及其成效进行探究。方法选择51名多节段腰椎狭窄症患者,所选患者均使用选择性神经根封闭手术确定患病的特定脊椎节段。依据封闭手术的结果,对A组(男性:9人,女性:16人)患者使用开窗减压和间盘摘除治疗,对B组(男性9人,女性17人)患者使用椎板减压、椎间融合及椎弓根螺钉固定治疗。对两组患者治疗之后的手术前、后及随访期间的VAS和JOA得分情况进行统计。结果两组患者JOA评分、VAS评分及生活质量评分对比结果显示A组明显好于B组,两组组间数据差异有统计学意义(P0.05),术后及最后、随访时JOA评分及VAS疼痛评分,A组好于B组,(P<0.05),此外,术后生活质量评分对比中,A组也要好于B组(P<0.05),治疗满意度赌博结果显示A组总满意度为100.00%高于对照组78.79%的总满意度,结果差异有统计学意义(P<0.05)结论选择性神经根封闭术是一种精确且有效的技术,可用于确定腰椎狭窄症的治疗,有助于缩减手术范围,从而提高手术的疗效。

关键词：神经根封闭腰椎管狭窄症

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作家 2024年第1期 55-60页

作者：丁小宁不详

钠-葡萄糖协同转运蛋白2及其抑制剂与相关疾病

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中国生物化学与分子生物学报 2024年第2期40卷 188-197页

作者：丁百香天津大学生命科学学院结构生物学实验室天津300072

葡萄糖(glucose)是生物最主要的供能物质,是活细胞的能量来源和新陈代谢的中间产物,并在细胞信号传递中发挥着重要作用。异常葡萄糖代谢经常与糖尿病、视网膜病变、阿尔兹海默症以及心血管疾病等相关。钠-葡萄糖协同转运蛋白2(sodium-gl... 详细信息

葡萄糖(glucose)是生物最主要的供能物质,是活细胞的能量来源和新陈代谢的中间产物,并在细胞信号传递中发挥着重要作用。异常葡萄糖代谢经常与糖尿病、视网膜病变、阿尔兹海默症以及心血管疾病等相关。钠-葡萄糖协同转运蛋白2(sodium-glucose cotransporter 2,SGLT2)是机体内参与维持葡萄糖稳态的转运体之一,介导肾对葡萄糖的重吸收,对维持血浆葡萄糖稳定有着重要作用。钠-葡萄糖协同转运蛋白2抑制剂(sodium-glucose cotransporter 2 inhibitor,SGLT2i)可减少肾对葡萄糖的重吸收,对于血糖、血压、体重等产生积极影响。本文总结了当前SGLT2及其抑制剂的研究进展,综述了SGLT2结构及关键位点、SGLT2i作用机制,特别是近几年的研究发现,SGLT2i对肾及心血管的保护作用愈加明显,同时还能抵抗肿瘤细胞的发生和发展。最后,本文总结讨论了目前针对SGLT2i相关研究的瓶颈问题,为未来基于结构的抑制剂药物优化提供新思路。

关键词：葡萄糖代谢钠-葡萄糖协同转运蛋白2 钠-葡萄糖协同转运蛋白2抑制剂心血管和肾癌症

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五育并举视域下小学英语课堂教学的实践探索

中小学外语教学 2024年第20期47卷 25-30页

作者：丁再军余姚市长安小学

五育并举为新时代小学英语课堂教学的实践探索提供了新视域。它要求教师立足全面素养导向,坚持系统思维,将德智体美劳教育有机融入小学英语课堂教学中,实现学科教育教学与五育教育协同发展。本文结合案例,探讨了在小学英语课堂教学中如... 详细信息

五育并举为新时代小学英语课堂教学的实践探索提供了新视域。它要求教师立足全面素养导向,坚持系统思维,将德智体美劳教育有机融入小学英语课堂教学中,实现学科教育教学与五育教育协同发展。本文结合案例,探讨了在小学英语课堂教学中如何融入五育以实现协同发展,力求通过培铸德育、启智增慧、沉浸体育、融润美育、实践劳育,促进学生全面素养的发展,培养德智体美劳全面发展的时代新人。

关键词：五育并举全面发展课堂教学

张孔山琴曲艺术发展管窥——兼辨《重修成都县志》张孔山卒年之谜

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2024年第2期 39-44,167页

作者：丁霓裳武汉音乐学院中乐系武汉430060

文章扼要论述了清代著名琴家张孔山之琴学贡献,并对《重修成都县志》中张孔山卒年之疑点进行了辨析。再以张氏传谱《高山》《流水》谱本之演变,探讨了张孔山卓越的创造精神以及锲而不舍的求索精神。

关键词：张孔山琴学高山流水

智慧课堂环境下指向数学学科能力的学情分析研究:理论框架与实践进路

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中国电化教育 2024年第2期 100-107页

作者：郭炯丁添西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070

数学学科能力培养是落实数学核心素养的关键路径,指向学科能力的学情分析成为实现因材施教的关键所在。如何科学表征指向数学学科能力的学情内容、学情数据,并开展学情分析实践,成为亟待研究的问题。该文在探寻形成数学学科能力的内隐... 详细信息

数学学科能力培养是落实数学核心素养的关键路径,指向学科能力的学情分析成为实现因材施教的关键所在。如何科学表征指向数学学科能力的学情内容、学情数据,并开展学情分析实践,成为亟待研究的问题。该文在探寻形成数学学科能力的内隐认知与外显行为机制的基础上,深入剖析学科能力、学情内容、学情数据三者间的具象、量化、关联表征关系。将观察、判断、类比、解释、验证、质疑等数学学科能力外显行为与数学概念、性质、关系、规律相结合,以智慧课堂环境为培养数学学科能力提供的技术支撑为依托,构建了指向数学学科能力的学情分析框架,其中包含识别表达数学概念、表达数学关系、发现数学规律等学情内容,及测评数据、评价数据、在线学习数据、知识网络数据等学情数据。最后,基于指向数学学科能力的学情分析框架,以学科能力行为表现、学情分析工具设计、学情数据智能采集、学生学情深入剖析作为四大实践环节,将实时互评、自动批阅、在线测评、任务打卡、学情报告等功能作为技术辅助,提出智慧课堂环境下指向数学学科能力的学情分析实践路径。

关键词：数学学科能力学情分析学情内容学情数据智慧课堂

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“民心”的维度及政策—观念生成机制

上海大学学报（社会科学版） 2024年第5期41卷 64-83页

作者：景怀斌丁太平浙大城市学院城市数字治理科教创新综合体杭州310015 中山大学政治与公共事务管理学院广州510275 中山大学新闻传播学院广州510275

“民心”是国家治理的核心理念之一,辨析其维度结构、解码其生成机制,是理解中国之治的必要框架。在梳理民心的传统政治文化和现代政治思想脉络的基础上,可界定民心操作定义,以“问题—现象”路径构建民心测量及其生成的政策—观念—传... 详细信息

“民心”是国家治理的核心理念之一,辨析其维度结构、解码其生成机制,是理解中国之治的必要框架。在梳理民心的传统政治文化和现代政治思想脉络的基础上,可界定民心操作定义,以“问题—现象”路径构建民心测量及其生成的政策—观念—传播理论模型。4203份问卷统计显示:民心包含国家治理满意度、政党认同、德性政府、物质需求满足、安全需求满足等五个维度,与国家治理的合法性与有效性评价、政府信任等高度相关,有显著的国家治理行为效应功能。民心生成受传统政治文化、国家认同、政策受益感、政治思维、中华民族共同体意识、牺牲精神、亲社会观念、信心、政府信息来源、政府信息信任等显著正向影响,受儒家终极观、物质主义、平等意识、科学态度等显著反向影响。其中,政策受益感、政府信息来源、政府信息信任等因素发挥了调节效应。

关键词：民心人民国家治理公共政策政治文化

法律家长主义视角下《民法典》合同制度的发展

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中外法学 2024年第4期36卷 1062-1080页

作者：包丁裕睿中国人民大学法学院

法律家长主义是限制民事主体自由的一项正当性依据,旨在通过强制性或引导性手段提高民事主体的福利。《民法典》中诸多合同规范的设计和解释都可以从法律家长主义的视角进行解读和检讨。就体现强制性的传统法律家长主义的规范而言,部分... 详细信息

法律家长主义是限制民事主体自由的一项正当性依据,旨在通过强制性或引导性手段提高民事主体的福利。《民法典》中诸多合同规范的设计和解释都可以从法律家长主义的视角进行解读和检讨。就体现强制性的传统法律家长主义的规范而言,部分规范未能根据保护特定民事主体的目的严格限制其适用范围,对此类规范应进行目的性限缩;部分司法解释和法院裁判也存在以保护当事人之名过度限制合同自由的情况,在将法律家长主义纳入目的解释时,需予严格限制。就体现引导性的自由意志家长主义的规范而言,在设计民事法律规范时可以提供“菜单式”的提示性规定,在当事人地位不平等时还可以考虑惩罚性任意性规定;在解释上,如规范仅涉及当事人自身利益,应当尽量将其解释为倡导性规范而非强制性规范。有权机关运用法律家长主义时,应在正确事实判断的基础上充分说理论证。

关键词：法律家长主义助推任意性规定倡导性规定合同解释

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抗战时期迁渝高校的空间布局及形成机制研究

西南大学学报(社会科学版) 2024年第05期 233-244页

作者：王正丁仲元刘彤重庆大学建筑城规学院

抗日战争时期，大量高等院校内迁至重庆，延续了中国高等教育的血脉，推动了重庆教育事业的发展。通过文献阅读及历史文化地图转译等方法，梳理了抗战时期高校内迁重庆的时代背景、内迁经过及办学历程，确定中央大学等迁渝高校57所，通... 详细信息

抗日战争时期，大量高等院校内迁至重庆，延续了中国高等教育的血脉，推动了重庆教育事业的发展。通过文献阅读及历史文化地图转译等方法，梳理了抗战时期高校内迁重庆的时代背景、内迁经过及办学历程，确定中央大学等迁渝高校57所，通过新建、改建、合建的方式在重庆市沙坪坝、北碚、江津等地办学，形成沙磁文化区、北碚文化区两个内迁高校集中地，呈现出适应战时安全需要的“大分散、小集中、郊区化”空间布局特征，总结了包含安全疏散、交通条件、名人效应、功能协同、设施共享等空间布局形成的影响因素。

关键词：高校内迁空间布局形成机制高等教育校园规划