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超高效液相色谱-串联质谱法测定调节三高类保健食品中59种非法添加药物

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食品科学 2024年第9期45卷 232-242页

作者：邵瑞婷丁学妍姜洁北京市食品检验研究院(北京市食品安全监控和风险评估中心) 国家市场监管重点实验室(食品安全重大综合保障关键技术)北京100041

本实验建立了调节三高类保健食品中59种非法添加药物的超高效液相色谱-串联质谱检测方法。样品经甲醇提取,QuEChERS净化,氮吹至近干,1 mL 40%甲醇溶液(体积分数)复溶,以乙腈和0.1%甲酸溶液(5 mmol/L乙酸铵)为流动相,经ACQUITY UPLC HSS... 详细信息

本实验建立了调节三高类保健食品中59种非法添加药物的超高效液相色谱-串联质谱检测方法。样品经甲醇提取,QuEChERS净化,氮吹至近干,1 mL 40%甲醇溶液(体积分数)复溶,以乙腈和0.1%甲酸溶液(5 mmol/L乙酸铵)为流动相,经ACQUITY UPLC HSS T3反相柱梯度分离,超高效液相色谱-串联质谱在正、负离子模式下多反应监测,采用基质外标法定量。结果表明:59种非法添加药物在线性范围内,决定系数(R^(2))均大于0.980,回收率在60.2%~119.5%之间,相对标准偏差在1.2%~15.0%之间。该方法具有前处理较简单、分析时间较短、灵敏度好、准确度高、杂质干扰小等特点,可以用于调节三高类保健食品中多种非法添加药物的检测。

关键词：调节三高类保健食品 QuEChERS净化超高效液相色谱-串联质谱非法添加药物

平台偶发性下的文化生产：非遗短视频生产者的认知框架与行动路径

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中国编辑 2024年第10期 70-79页

作者：薛可王伯源上海交通大学上海交大-南加州大学文化创意产业学院上海交通大学媒体与传播学院

随着新质生产力的兴起，特别是大数据和人工智能等技术的应用，文化内容生产面临前所未有的机遇与挑战。本研究基于网络民族志和深度访谈，提出了非遗短视频生产者对平台偶发性认知框架构建的两条核心路径：平台逻辑内化路径与创作劳动... 详细信息

随着新质生产力的兴起，特别是大数据和人工智能等技术的应用，文化内容生产面临前所未有的机遇与挑战。本研究基于网络民族志和深度访谈，提出了非遗短视频生产者对平台偶发性认知框架构建的两条核心路径：平台逻辑内化路径与创作劳动异化路径。在此框架下研究发现，非遗短视频生产者或采用分流驯化策略，进行跨域交融下的逆向工程实践；或以平台为中介，构建社群互动中的弹性关系，以此强化其主体性并定义与平台的交互边界。基于此，本研究建议从非遗内容生产者感知算法控制、内容流量池调整以及非遗内容奖励机制三个方面入手，结合短视频自身内容特色，融合多种技术提升创作者生产效能，实现在算法结构化平台中有效地传播和弘扬中华优秀传统文化。

关键词：平台偶发性非物质文化遗产短视频内容生产文化生产网络民族志

合作社加入对农户绿色生产意愿行为转化的诱导路径研究——以有机肥替代化肥为例

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中国农业资源与区划 2024年

作者：姜立康赵伟山东农业大学经济管理学院

[目的] 阐明合作社加入对农户有机肥替代化肥意愿行为转化的影响路径，突破农户绿色生产“高意愿低行为”困境，加快推进农业绿色发展。[方法]文章基于山东省464份实地调研数据，利用二元Probit模型和PSM倾向得分匹配，检验了合作社加... 详细信息

[目的] 阐明合作社加入对农户有机肥替代化肥意愿行为转化的影响路径，突破农户绿色生产“高意愿低行为”困境，加快推进农业绿色发展。[方法]文章基于山东省464份实地调研数据，利用二元Probit模型和PSM倾向得分匹配，检验了合作社加入对有机肥替代化肥意愿向行为转化的诱导作用及影响机制。[结果]研究表明：（1）仍旧存在40.9%的农户没有将有机肥替代化肥意愿转化为行动，意愿向行为转化还有很大推进空间；（2）仅有21.3%的农户参加过有机肥替代化肥相关技术培训；（3）合作社加入显著正向影响农户有机肥替代化肥意愿向行为转化，在通过增加控制变量进行稳健性检验后仍旧成立；（4）是否加入合作社与有机肥替代化肥意愿向行为转化之间呈现出显著性差异，ATT效应值为0.139，控制了干扰因素后合作社加入对有机肥替代化肥意愿向行为转化仍起到正向诱导作用；（5）合作社加入可以通过技术培训和认知水平两条路径影响农户有机肥替代化肥意愿向行为的转化。[结论]因此，政府应当继续推广合作社，发挥它的辐射带头作用；通过举办有机肥相关知识讲座，提高农户对有机肥的认知水平；加强有机肥替代化肥技术的培训，促进农户将有机肥替代意愿向行为转化。

关键词：合作社加入有机肥替代化肥行为转化诱导路径倾向得分匹配

乡村振兴视域下青海农牧区留守妇女教育发展支持的成效与经验——兼论留守妇女发展支持助力乡村振兴的策略

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青海社会科学 2024年第2期 120-126页

作者：张伯娟青海民族大学教师教育学院

青海农牧区留守妇女作为推动农业农村现代化的重要力量,在乡村振兴的征途上担任着重要的角色,发挥着重要的作用。自乡村振兴战略实施以来,青海省各级政府制定出台多项促进农牧区留守妇女教育发展支持的相关政策文件,指导农牧区留守妇女... 详细信息

青海农牧区留守妇女作为推动农业农村现代化的重要力量,在乡村振兴的征途上担任着重要的角色,发挥着重要的作用。自乡村振兴战略实施以来,青海省各级政府制定出台多项促进农牧区留守妇女教育发展支持的相关政策文件,指导农牧区留守妇女各方面能力的发展,取得了切实有效的成果。在乡村振兴战略实施过程中,通过教育发展支持的形式使农牧区留守妇女实现全面的、可持续的发展不仅是巩固拓展脱贫攻坚成果与推进乡村振兴战略的动力源泉,更是深化乡村振兴战略实施的基本路径与策略。

关键词：乡村振兴农牧区留守妇女发展支持策略

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天津图书馆藏周季木未刊石刻稿本五种考论

文献 2024年第5期 148-167页

作者：唐雪康上海大学文学院

周季木是清末民国间重要的金石学家、收藏家,尤以收藏汉晋石刻原石著名,由于逝世过早,学界对他关注不多。天津图书馆藏有周季木未刊石刻稿本五种,其中,《季穆藏石记》记录1915至1920年间他的石刻等文物购藏,共计57种;《居贞阁所藏汉晋... 详细信息

周季木是清末民国间重要的金石学家、收藏家,尤以收藏汉晋石刻原石著名,由于逝世过早,学界对他关注不多。天津图书馆藏有周季木未刊石刻稿本五种,其中,《季穆藏石记》记录1915至1920年间他的石刻等文物购藏,共计57种;《居贞阁所藏汉晋石影释文》写于1929年,主要写录藏石的释文,同时也记录了石刻的尺寸、出土时地、著录情况、来源等信息;《魏石经室杂著》前半为草稿,后半是有关金石、考古的札记;《秦石轩金石文字日记》前半为1927年日记摘录,后半是抄录的金石、考古札记;《百汉晋石斋藏石记》为残册,记录了藏石的释文、购藏时间、来源等信息。对研究周季木藏石最具价值的是《季穆藏石记》《百汉晋石斋藏石记》《居贞阁所藏汉晋石影释文》三种,其文献价值主要体现在对石刻出土时地和递藏源流的记录,以及对石刻文字的释读传录。《季穆藏石记》还记录了购买石刻的价格,与现存周季木1930年的一份手订价目册存在较大差异,经考证,《季穆藏石记》的记录更加真实可信。

关键词：周季木石刻收藏稿本著作金石学

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广适性新材料制备方法——溶胶–凝胶技术

硅酸盐学报 2024年第8期52卷 2672-2673页

作者：杨辉朱满康浙江大学浙江加州纳米国际纳米技术研究院杭州310058 北京工业大学材料科学与工程学院北京100124

溶胶–凝胶技术是一种特殊的湿化学制备方法,具有分子水平的化学一致性和温和的制备环境条件等特点,可应用于零维到三维新材料的制备。

关键词：溶胶–凝胶发展史制备方法微观结构

法国探险家保宁1899—1900年中国西北探查活动考述

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敦煌研究 2024年第3期 152-158页

作者：丁斯甘兰州城市学院外国语学院甘肃兰州730070

保宁是法国首位发现敦煌莫高窟和汉代长城烽燧的法国探险家,他于1899—1900年从北京出发,经内蒙古、山西、宁夏到达甘肃,后从敦煌出发,沿阿尔金山进入新疆罗布泊。本文利用法国学术期刊刊登的保宁探险相关报道及保宁的考察报告,梳理保... 详细信息

保宁是法国首位发现敦煌莫高窟和汉代长城烽燧的法国探险家,他于1899—1900年从北京出发,经内蒙古、山西、宁夏到达甘肃,后从敦煌出发,沿阿尔金山进入新疆罗布泊。本文利用法国学术期刊刊登的保宁探险相关报道及保宁的考察报告,梳理保宁途经的城市、抵离时间、所获文物,探析保宁在甘肃、新疆的活动细节。

关键词：保宁敦煌探险

英语语言理论课程混合式学习共同体的构建与实践——以“英语语用学”课程为例

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外语界 2024年第3期 90-96页

作者：王怡康南京大学大学外语部江苏南京210008

本研究基于学习共同体理念,构建英语语言理论课程课前网络学习、课中促学研讨和课后实践拓展“三位一体”的混合式学习共同体。以“英语语用学”课程为例,共同体成员聚焦交叉学科领域的热点语用议题,开展本土社会文化语境下以现实问题... 详细信息

本研究基于学习共同体理念,构建英语语言理论课程课前网络学习、课中促学研讨和课后实践拓展“三位一体”的混合式学习共同体。以“英语语用学”课程为例,共同体成员聚焦交叉学科领域的热点语用议题,开展本土社会文化语境下以现实问题为导向、以多模态语料为驱动的合作式学习,高效完成线上线下跨文化语用活动,实现语用知识习得、建构与迁移应用。研究可为英语语言理论课程混合式教学生态革新提供一定参考。

关键词：英语语用学混合式学习共同体跨文化语用活动教学生态革新

“大中衔接期”如何为青少年拔尖人才做指导?——以4所示范性高中的田野研究为例

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中国青年研究 2024年第8期 41-49页

作者：丁若曦上海师范大学国际与比较教育研究院联合国教科文组织教师教育中心

高中是青少年拔尖人才发展的重要阶段。目前,学术界对大学-高中衔接期学生发展指导的层次机制与形式机制研究较多,但对于如何通过指导赋能发展的功能机制与路径方式关注不足。本文采用质性研究范式,以某一线城市的4所示范性高中为田野现... 详细信息

高中是青少年拔尖人才发展的重要阶段。目前,学术界对大学-高中衔接期学生发展指导的层次机制与形式机制研究较多,但对于如何通过指导赋能发展的功能机制与路径方式关注不足。本文采用质性研究范式,以某一线城市的4所示范性高中为田野现场,采集了聚焦于个人经历的54份研究资料进行深度分析。研究发现:基于4所示范性高中教师多年指导经验,初步形成了面向青少年拔尖人才发展的指导赋能路径;根据学生发展状态,形成了面向坚持性、保护性、自洽性三类群体的个性化指导方式,主动构建了拔尖人才成长的良好生态。本文的研究结果可为拔尖人才培养的个性化大中衔接方案设计提供理论支撑。

关键词：青少年发展拔尖人才培养大中衔接学生指导