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  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学
  • 2 篇 管理学
    • 2 篇 公共管理
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

机构

  • 1 篇 成都七中万达学校
  • 1 篇 成都市大邑县东街...
  • 1 篇 成都市泡桐树小学
  • 1 篇 四川省大邑县职业...
  • 1 篇 成都蒙彼利埃小学
  • 1 篇 龙泉驿区教育科学...
  • 1 篇 西南交通大学
  • 1 篇 大邑县蔡场小学
  • 1 篇 成都市陶行知研究...
  • 1 篇 成都市石室中学
  • 1 篇 成都棠湖外国语学...

作者

  • 1 篇 张天涯
  • 1 篇 严颜
  • 1 篇 肖茜
  • 1 篇 周强
  • 1 篇 吴柯江
  • 1 篇 邱滋培
  • 1 篇 陈小敏
  • 1 篇 陈建良
  • 1 篇 欧苡
  • 1 篇 李林
  • 1 篇 邓京
  • 1 篇 王清
  • 1 篇 李进

语言

  • 10 篇 中文
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农事教育：乡村学校劳动教育的“天赋”——蔡场小学农事教育纪实
农事教育：乡村学校劳动教育的“天赋”——蔡场小学农事教育纪实
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 李林 陈建良 大邑县蔡场小学
＜正＞蔡场小学距大邑县城25公里,是一所典型的农村学校。学校吸取孔子的"礼、乐、书、御、数、射"等"六艺"精粹,赋予"六艺"新的内涵,创新实施"新六艺"课程。新六艺课程中的"数",我们所赋予的新含义,是如今的自然科学。蔡小的农事教育,...
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摸着远程教育的“石头”过自己的“河”——网班远端教师的定位思考
摸着远程教育的“石头”过自己的“河”——网班远端教师的定位思...
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 欧苡 西南交通大学附属中学
2018年12月13日,很多人的朋友圈都被一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的文章刷屏。文章讲述了一个不寻常的现象,200多所贫困地区的中学,通过一根网线、一块屏幕,与著名的成都七中同步上课、作业、考试。之前这些中学的毕业生"零一本"...
来源： cnki会议 评论
陶行知教育思想在中学体育教学的应用——“小先生制”对“大班额”教学的帮助
陶行知教育思想在中学体育教学的应用——“小先生制”对“大班额...
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 吴柯江 成都七中万达学校
陶行知体育思想的核心就是"健康第一",这也是他的教育思想的首要宗旨。1926年,陶行知在《我们的信条》演讲中明确指出:我们深信生活是教育的中心,健康是生活的出发点,也是教育的出发点。1927年,晓庄师范创办初期,在办学条件非常艰难的...
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“网络直播教学”带来的教育转机
“网络直播教学”带来的教育转机
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 邓京 成都市石室中学
＜正＞2020年新冠疫情突起,教育系统面对严重的疫情防控形势,教育部做出全国中小学生延期开学的通知,如何做好延期开学期间学生"网络直播教学",是整个教育系统面临的一个重大挑战。随着新冠疫情的反复与长期存在的可能性,"网络直播教学...
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李林永远追求第一等的答题——“美丽而有温度的乡村教育”要始终坚持师生校共同发展
李林永远追求第一等的答题——“美丽而有温度的乡村教育”要始终...
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 邱滋培 成都市陶行知研究会
＜正＞乡村教育的温度是什么?乡村教育如何提质?这些年,李林不断的想办法激发教师活力,不断的强化乡村教育自信,启发教师科学配置教育资源,用智慧与真心为乡村教育出力。如今他不仅让该学校生源实现"逆回流",还极大的增强了在校师生幸福...
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劳动教育在语文教学中的渗透
劳动教育在语文教学中的渗透
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 肖茜 成都市大邑县东街小学
＜正＞陶行知提出,将生产劳动与教育相结合。指出,生产劳动与智育和体育的结合,是增强社会生产力的一种方法,也是培养高素质全面人才的一种方法。语文教学是素质教育中的重要环节,在语文教学中渗透劳动教育,能够激发学生的劳动意识,学...
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如何设计治班策略？
如何设计治班策略？
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 李进 陈小敏 龙泉驿区教育科学研究院
＜正＞何为治班策略?新华字典对"策略"有两种解释,其一为谋略、手段;其二为与"战略"相对,指为实现战略任务而采取的手段。治班策略主要包括学情分析、教育理念（又称治班理念）、治班策略。学情分析:寻根究底、深析学情如何做好学情分析...
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疫情影响下的教育变革——从传统走向未来
疫情影响下的教育变革——从传统走向未来
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 周强 王清 成都市泡桐树小学(天府校区) 成都蒙彼利埃小学
＜正＞回望这场新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的公共卫生事件,疫情给教育带来诸多思考与变革,无论是学校、教师、家长和学生,都是承受这场变革的主体,谁都无法置身事外。疫情规范学校管理,助推学...
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聚焦“教学做合一”理论，笃行“小先生”教学——陶行知教育思想在中职学校专业技能教学中的应用
聚焦“教学做合一”理论，笃行“小先生”教学——陶行知教育思想...
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 严颜 四川省大邑县职业高级中学
＜正＞中职学校"双师型"教师实训指导教师人数较少,加之中职生学习习惯较差、对学习兴趣不浓厚,亟需调动学生的学习内动力。过去的"四个一"（教师一人讲解,一人示范,一人巡回指导,一人检验评定）的模式已经不能适应当今中职学生的学习...
来源： cnki会议 评论
山重水复疑无路，柳暗花明又一村——棠外初中疫情防控期间的线上教育实践
山重水复疑无路，柳暗花明又一村——棠外初中疫情防控期间的线上...
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2020对话川渝·基础教育协同发展论坛
作者： 张天涯 成都棠湖外国语学校
＜正＞2020年初,一场突如其来的新冠疫情不仅对公共卫生体系和社会管理造成巨大冲击,也为教育带来更多的挑战。新的形势下,我们亟需改变观念,适时探索新的应对机制,成都棠湖外国语学校初中部进行了一些线上教育教学的探索实践。剖析困难...
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