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江苏省高等教育学会举行成立30周年庆典活动暨“高等教育现代化:体制改革与高校治理”学术年会

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江苏高教 2016年第1期 71-71页

作者：肖地生

2015年12月12日至13日,由江苏省高等教育学会主办、南京邮电大学承办、南京大学教育研究院协办的江苏省高等教育学会成立30周年庆典活动暨“高等教育现代化：体制改革与高校治理”学术年会在南京举行。江苏省副省长曹卫星出席开幕式并讲... 详细信息

2015年12月12日至13日,由江苏省高等教育学会主办、南京邮电大学承办、南京大学教育研究院协办的江苏省高等教育学会成立30周年庆典活动暨“高等教育现代化：体制改革与高校治理”学术年会在南京举行。江苏省副省长曹卫星出席开幕式并讲话,省政府副秘书长陈少军出席会议,省教育厅厅长沈健,中国高等教育学会会长瞿振元,省教育厅副厅长、江苏省高等教育学会会长丁晓昌等出席开幕式并讲话。

关键词：高等教育学会高等教育现代化高校治理教育厅副厅长南京邮电大学教育研究院南京大学体制改革处室负责人曹卫星

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西方国家应对危机的国际教育政策

高教发展与评估 2024年第2期40卷 75-84,I0005,I0006页

作者：蒋玉梅田联进南京大学大学外语部江苏南京210046 宜宾学院教育学部四川宜宾644000

地缘政治危机、经济危机和人力资本再生产危机成为影响国际教育政策的主要社会动因。以美、英、澳、加为代表的西方留学大国通过调整国际教育政策来应对各类社会危机,并维护其在国际教育领域的规则制定权、话语权和既得利益。在应对危机... 详细信息

地缘政治危机、经济危机和人力资本再生产危机成为影响国际教育政策的主要社会动因。以美、英、澳、加为代表的西方留学大国通过调整国际教育政策来应对各类社会危机,并维护其在国际教育领域的规则制定权、话语权和既得利益。在应对危机时,西方国家的国际教育政策都以新自由主义为理论逻辑,以新殖民主义为历史逻辑,以民族主义为现实逻辑。未来西方国家在国际教育决策中,政府角色将更加明显,政策的价值取向将更加多元,政策的实用性也更加鲜明。

关键词：社会危机国际教育教育危机教育决策教育市场教育资源

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江苏省教育学会家庭教育专业委员会会员代表大会暨学术年会在宁召开

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好家长 2023年第9期 98-98页

作者：洪超

3月12日,江苏省教育学会家庭教育专业委员会会员代表大会暨学术年会在南京市拉萨路小学召开。会议以“新时代家校社协同育人机制的实践探索”为主题，采取线上线下相结合的方式举行，来自全省各地的200多名代表参加了线下会议。

关键词：

中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2024年学术年会在南京召开

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学位与研究生教育 2024年第7期 8-8页

作者：王行健不详

5月22日至24日,由中国学位与研究生教育学会信息管理委员会主办,南京大学、江苏金智教育信息股份有限公司承办,重庆大学、南京航空航天大学协办的中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2024年学术年会在南京大学召开。教育部学位与研... 详细信息

5月22日至24日,由中国学位与研究生教育学会信息管理委员会主办,南京大学、江苏金智教育信息股份有限公司承办,重庆大学、南京航空航天大学协办的中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2024年学术年会在南京大学召开。教育部学位与研究生教育发展中心、中国学位与研究生教育学会、江苏省教育厅领导和来自北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学等近200所高校与行业企业的400多名代表参会。

关键词：学位与研究生教育江苏省教育厅南京大学信息管理学术年会南京航空航天大学重庆大学浙江大学

基于扎根理论的延期博士生学业倦怠形成机制研究

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研究生教育研究 2024年 62-72页

作者：张卓黄滋淳南京大学教育研究院

延期博士生学业倦怠严重影响高等教育人才培养质量。通过对18位正处于延期阶段博士生的深度访谈,基于扎根理论的质性分析,将隐性文化、制度规范、科研特点、外部环境和个体特征确定为延期博士生学业倦怠的五大影响因素,分别归纳为环境... 详细信息

延期博士生学业倦怠严重影响高等教育人才培养质量。通过对18位正处于延期阶段博士生的深度访谈,基于扎根理论的质性分析,将隐性文化、制度规范、科研特点、外部环境和个体特征确定为延期博士生学业倦怠的五大影响因素,分别归纳为环境因素及个体因素两个维度。在个体因素与环境因素的交互作用下,延期博士生形成了对环境整体感知的“心理活动场”。延期博士生“心理活动场”中的负向情感体验影响着个体学业倦怠的感知水平及行为表现。本研究构建延期博士生学业倦怠形成机制模型,提出应对策略,即引导博士生主动涵养奋斗精神、创设包容互助的学术氛围、关注博士生学业成长、提高博士生学术社会化质量。

关键词：学业倦怠延期毕业形成机制博士生

第二课堂嵌入高校劳动教育的实践探析——以东南大学“二十四节气文化耕读体验”课程为例

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东南大学学报(哲学社会科学版) 2024年第S1期 76-78+94页

作者：刘文成李昭昊东南大学人文学院东南大学党委办公室

劳动是推动人类社会进步的根本力量，劳动教育是培养学生全面发展的根本要求。当前高校劳动教育偏重于理论教学，缺乏有吸引力的实践教学，对劳动教育效果的评价较为单一，难以完全实现劳动教育目标。第二课堂具有内容丰富、形式灵活、... 详细信息

劳动是推动人类社会进步的根本力量，劳动教育是培养学生全面发展的根本要求。当前高校劳动教育偏重于理论教学，缺乏有吸引力的实践教学，对劳动教育效果的评价较为单一，难以完全实现劳动教育目标。第二课堂具有内容丰富、形式灵活、评价多元的优势特点，应当将第二课堂嵌入高校劳动教育，打造第二课堂劳动教育课程，内容丰富的实践教学会激发大学生参与劳动的兴趣，形式灵活的劳动活动可以增加大学生的参与度，评价多元的反馈机制能够提升大学生的获得感和创造性。通过推进劳动精神融入校园文化，实现大学生的德智体美劳全面发展。

关键词：第二课堂劳动教育中华优秀传统文化二十四节气

2024江苏·南京“班主任工作高质量发展”论坛成功举办

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中小学班主任 2024年第11期 I0002-I0003页

2024年5月16-18日,“班主任工作高质量发展”论坛在南京举办,论坛由《中小学班主任》编辑部主办,南师附中新城初中怡康街分校承办。论坛邀请了中国教育学会班主任专业委员会首任理事长、江苏省扬州市教育科学研究院副院长、《中小学班... 详细信息

2024年5月16-18日,“班主任工作高质量发展”论坛在南京举办,论坛由《中小学班主任》编辑部主办,南师附中新城初中怡康街分校承办。论坛邀请了中国教育学会班主任专业委员会首任理事长、江苏省扬州市教育科学研究院副院长、《中小学班主任》杂志主编陈萍,中国教育学会班主任专业委员会首任理事会副秘书长、扬州市首批特级班主任、江苏省邗江中学副校长金庞,江苏省特级教师、南通市优秀校长、江苏省教育学会理事、原江苏省通州市实验小学校长、原连云港融盛双语学校小学部校长曹平,南师附中新城初中怡康街分校党支部副书记、南京市德育工作带头人、南京市“五一劳动奖章”获得者、南京市德育创新奖获得者沈磊,以及部分学校班主任、教师代表共同参加。

关键词：中小学班主任中国教育学会省特级教师江苏省教育南师五一劳动奖章江苏省通州市江苏省扬州市

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高等教育需要怎样的高等教育学

现代大学教育 2024年第1期40卷 14-25,111页

作者：李海龙扬州大学教育科学学院扬州225009

高等教育研究的出现得益于世界范围内高等教育的繁荣,但是,高等教育学的学科建设和理论建构却并未在各国真正落地,这导致学科在诞生后就面临知识合法化的危机,有关高等教育学功用的质疑也越来越多。其原因并不来自研究技术与方法的孱弱... 详细信息

高等教育研究的出现得益于世界范围内高等教育的繁荣,但是,高等教育学的学科建设和理论建构却并未在各国真正落地,这导致学科在诞生后就面临知识合法化的危机,有关高等教育学功用的质疑也越来越多。其原因并不来自研究技术与方法的孱弱,而是无法利用知识与高等教育实践建立互动关系,在高等教育实践需求和学科知识供给之间还有较大的裂痕。历史上,高等教育研究将发达国家的经验向全世界传播取得一定的成功,也为各类利益相关者提供了解释高等教育发展现象的工具。然而,高等教育学的需求困境在于学科知识难以对不同国家变化的实践活动提供有针对性的理论引导。严格说来,社会成员需要更新有关高等教育性质的认知,这是对高等教育学的需求所在。不论是知识生产还是人才培养,中国高等教育学都应该直面实践,从关注专业经验走向关注专业知识,立足高等教育发展的本土问题,提炼中国高等教育改革的本土经验和本土理论,重塑朝向未来的学科建设模式。

关键词：高等教育高等教育研究高等教育学大学学科危机

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初中数学建模教学评价体系构想

中学数学 2024年第6期 1-2+8页

作者：张泉陈锋江苏省无锡市西漳中学江苏省无锡市太湖格致中学

自《义务教育数学课程标准(2011年版)》将“模型思想”归结为数学十个核心概念之一以来，大量数学教育者围绕数学建模的理论内涵、活动设计、策略方式等开展了许多研究.《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下称“新课标”)进一步明确...

自《义务教育数学课程标准(2011年版)》将“模型思想”归结为数学十个核心概念之一以来，大量数学教育者围绕数学建模的理论内涵、活动设计、策略方式等开展了许多研究.《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下称“新课标”)进一步明确模型观念是初中阶段数学核心素养的表现之一，并提出了注重“教—学—评”一致性的教学建议.可以预见，初中数学建模教学将逐步课程化，因此初中数学建模教学的评价体系亟需建立.

关键词：