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机构

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  • 15 篇 那坡中学
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作者

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语言

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浅谈如何搞好数学课堂教学
浅谈如何搞好数学课堂教学
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2015年9现代教育教学探索学术交流会
作者: 张俊 沙湾县第一小学
通过优化课堂结构,精心设计课堂练习及及时的课后反思,在充分发挥学生在课堂上的"主人翁"作用的基础上,积极构建数学教学的高效课堂。
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让学生在爱和快乐中健康成长
让学生在爱和快乐中健康成长
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2015年9现代教育教学探索学术交流会
作者: 李晓玲 沙湾县第一小学
教育要努力做到让学生快乐成长,培养能力,健全人格。顺应学生好奇心,激发、尊重、欣赏孩子,提高学生各种能力,让他们体会快乐,健康成长。
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高中思想政治课堂调动学生参与学习活动的策略
高中思想政治课堂调动学生参与学习活动的策略
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2015年9现代教育教学探索学术交流会
作者: 梁开智 那坡中学
如何调动学生参与思想政治课的课堂活动,提高课堂教学的有效性?文章就激发学生参与学习活动策略做了探究,主要策略是激发学生学习的热情和激情、引导学生参与学习活动渠道、鼓励学习参与学习活动持久性等策略三个方面,取得了明显的效果。
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巧用音乐,激发学生学习历史的兴趣
巧用音乐,激发学生学习历史的兴趣
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2015年7月现代教育教学探索学术交流会
作者: 杨小丽 西乡县古城九制学校
巧用音乐,创设意境,营造氛围。重温历史,激发兴趣,寓教于乐,乐中求知。
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“问题导学”下高中数学的习题课教学模式研究
“问题导学”下高中数学的习题课教学模式研究
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2015年9现代教育教学探索学术交流会
作者: 钟露影 那坡县那坡中学
问题导学教学法指的是在教学的过程中在教学的过程中通过问题来启发学生,引导学生发现问题、解决问题,在这个过程中达到教学目标,使学生能够掌握知识。在高中数学的教学中,习题课是一种教学难度较大的课型。传统的高中数学习题课往往是... 详细信息
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高中数学“问题导学法”课堂教学模式初探
高中数学“问题导学法”课堂教学模式初探
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2015年9现代教育教学探索学术交流会
作者: 黄祥幸 那坡中学
<正>问题导学教学,是我校整体推进"自主高效"课堂教学改革的主流模式。所谓问题导学,它是以问题解决为起点,在解决问题过程中完成确立态度、培养能力、掌握知识的教育任务,其主要的学习方式为自主学习、合作学习、展示探究。该教学模...
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兴趣才是最好的老师
兴趣才是最好的老师
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2015年6现代教育教学探索学术交流会
作者: 桑玲玲 沙湾县第四小学
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力。
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《光的反射》教学设计
《光的反射》教学设计
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20127现代教育教学探索学术交流会
作者: 田红霞 乌鲁木齐市第98中学
<正>~~
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小学数学激趣教学
小学数学激趣教学
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2015年6现代教育教学探索学术交流会
作者: 朱志广 大名县沙圪塔乡元寨小学
兴趣是最好的老师,数学的学习离不开兴趣的培养,对于小学生数学兴趣的培养应该迎合学生的心理,
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关于图书管理的多视角分析
关于图书管理的多视角分析
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2015年9现代教育教学探索学术交流会
作者: 田凤琴 田婧姝 上蔡县文化馆
服务是图书馆的基本要求,是图书馆发展的准则,是图书馆的根本所在。
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