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  • 3,072 篇 教育学
    • 3,039 篇 教育学
    • 28 篇 心理学(可授教育学...
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    • 24 篇 机械工程
    • 18 篇 材料科学与工程（可...
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    • 3 篇 化学工程与技术
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  • 65 篇 法学
    • 57 篇 马克思主义理论
    • 6 篇 政治学
    • 5 篇 法学
    • 2 篇 社会学
  • 42 篇 管理学
    • 22 篇 工商管理
    • 11 篇 公共管理
    • 8 篇 管理科学与工程(可...
  • 20 篇 文学
    • 12 篇 中国语言文学
    • 5 篇 新闻传播学
    • 3 篇 外国语言文学
  • 19 篇 艺术学
    • 11 篇 设计学（可授艺术学...
    • 4 篇 美术学
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  • 7 篇 经济学
    • 7 篇 应用经济学
  • 7 篇 理学
    • 3 篇 生物学
  • 2 篇 历史学
    • 2 篇 中国史
  • 2 篇 医学
  • 1 篇 农学

主题

  • 99 篇 教学
  • 98 篇 培养
  • 86 篇 兴趣
  • 78 篇 小学语文
  • 63 篇 学生
  • 55 篇 策略
  • 55 篇 语文教学
  • 54 篇 小学数学
  • 53 篇 方法
  • 52 篇 课堂教学
  • 51 篇 教学方法
  • 47 篇 提高
  • 42 篇 数学
  • 40 篇 信息技术
  • 37 篇 高效课堂
  • 36 篇 自主学习
  • 34 篇 学习兴趣
  • 34 篇 数学教学
  • 33 篇 初中数学
  • 33 篇 初中语文

机构

  • 70 篇 威海机械工程高级...
  • 41 篇 沙湾县第四中学
  • 31 篇 沙湾县第一小学
  • 30 篇 海北州祁连山小学
  • 30 篇 沙湾县第五中学
  • 27 篇 安阳市中等职业技...
  • 27 篇 志丹县高级中学
  • 26 篇 乌苏市皇宫镇中心...
  • 25 篇 沙湾县乌兰乌苏镇...
  • 25 篇 会东县和文中学
  • 25 篇 沙湾县第四小学
  • 21 篇 那坡县那坡中学
  • 20 篇 磁县阜才中学
  • 19 篇 巴州红旗技工学校
  • 19 篇 喀什地区技工学校
  • 18 篇 沙湾县老沙湾镇中...
  • 18 篇 乌苏市第五中学
  • 17 篇 会理县第一职业中...
  • 15 篇 沙湾县第二小学
  • 15 篇 那坡中学

作者

  • 6 篇 王桂霞
  • 6 篇 泽仁达吉
  • 5 篇 包菊芬
  • 5 篇 王燕
  • 5 篇 李文娟
  • 4 篇 贾海莲
  • 4 篇 田凤琴
  • 4 篇 黄金霞
  • 4 篇 王沫
  • 4 篇 贺莉
  • 4 篇 陈丽
  • 4 篇 王婧
  • 4 篇 田婧姝
  • 4 篇 阿波
  • 4 篇 乌龙巴依尔
  • 4 篇 张苗
  • 4 篇 胡淑华
  • 4 篇 陶锦
  • 4 篇 郭新英
  • 3 篇 何永红

语言

  • 3,218 篇 英文
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浅谈如何搞好数学课堂教学
浅谈如何搞好数学课堂教学
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2015年9月现代教育教学探索学术交流会
作者： 张俊 沙湾县第一小学
通过优化课堂结构,精心设计课堂练习及及时的课后反思,在充分发挥学生在课堂上的"主人翁"作用的基础上,积极构建数学教学的高效课堂。
来源： cnki会议 评论
让学生在爱和快乐中健康成长
让学生在爱和快乐中健康成长
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2015年9月现代教育教学探索学术交流会
作者： 李晓玲 沙湾县第一小学
教育要努力做到让学生快乐成长,培养能力,健全人格。顺应学生好奇心,激发、尊重、欣赏孩子,提高学生各种能力,让他们体会快乐,健康成长。
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高中思想政治课堂调动学生参与学习活动的策略
高中思想政治课堂调动学生参与学习活动的策略
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2015年9月现代教育教学探索学术交流会
作者： 梁开智 那坡中学
如何调动学生参与思想政治课的课堂活动,提高课堂教学的有效性?文章就激发学生参与学习活动策略做了探究,主要策略是激发学生学习的热情和激情、引导学生参与学习活动渠道、鼓励学习参与学习活动持久性等策略三个方面,取得了明显的效果。
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行动导向法与四段法在焊接实训中的结合
行动导向法与四段法在焊接实训中的结合
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2014年3月现代教育教学探索学术交流会
作者： 林雄 南宁高级技工学校
本文针对焊接专业在一体化教学改革中所面临的困境,对我校焊接专业一体化教学模式的实施进行了探讨。事实证明,行动导向法与四段法在焊接专业实训过程灵活结合,能有效提高教学效果,有很好的可行性。
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“问题导学”下高中数学的习题课教学模式研究
“问题导学”下高中数学的习题课教学模式研究
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2015年9月现代教育教学探索学术交流会
作者： 钟露影 那坡县那坡中学
问题导学教学法指的是在教学的过程中在教学的过程中通过问题来启发学生,引导学生发现问题、解决问题,在这个过程中达到教学目标,使学生能够掌握知识。在高中数学的教学中,习题课是一种教学难度较大的课型。传统的高中数学习题课往往是... 详细信息
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如何创设问题情境——激发学生学习兴趣
如何创设问题情境——激发学生学习兴趣
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2014年3月现代教育教学探索学术交流会
作者： 韦秀红 武宣县桐岭中学
新课程标准突出了教育目的在于育人,教学不应只是"授人以鱼",而应是"授人以渔"。数学学科的教学重在引导学生走自主学习和探求知识之路,如何引导学生积极参与教学过程中,使学生产生学习意向,引起学生的认识需要,这就需要创设一种学习气... 详细信息
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高中数学“问题导学法”课堂教学模式初探
高中数学“问题导学法”课堂教学模式初探
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2015年9月现代教育教学探索学术交流会
作者： 黄祥幸 那坡中学
＜正＞问题导学教学,是我校整体推进"自主高效"课堂教学改革的主流模式。所谓问题导学,它是以问题解决为起点,在解决问题过程中完成确立态度、培养能力、掌握知识的教育任务,其主要的学习方式为自主学习、合作学习、展示探究。该教学模...
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巧用音乐,激发学生学习历史的兴趣
巧用音乐,激发学生学习历史的兴趣
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2015年7月现代教育教学探索学术交流会
作者： 杨小丽 西乡县古城九年制学校
巧用音乐,创设意境,营造氛围。重温历史,激发兴趣,寓教于乐,乐中求知。
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论石头画的文化价值
论石头画的文化价值
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2015年3月现代教育教学探索学术交流会
作者： 李花 鹤壁市淇滨区文教体局
(1)利用地方资源让石头变废为宝;（2）石头画作品具有人文价值、艺术价值;（3）石头画作品的趣味性、装饰性、唯一性。
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兴趣才是最好的老师
兴趣才是最好的老师
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2015年6月现代教育教学探索学术交流会
作者： 桑玲玲 沙湾县第四小学
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力。
来源： cnki会议 评论
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