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  • 21 篇 翻转课堂
  • 20 篇 教学质量
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  • 18 篇 培养模式
  • 18 篇 实践
  • 17 篇 改革
  • 17 篇 课程改革
  • 16 篇 教学方法
  • 14 篇 大学生
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  • 13 篇 高职院校
  • 12 篇 民办高校
  • 12 篇 课程建设
  • 12 篇 实验教学
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机构

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  • 17 篇 黑龙江畜牧兽医职...
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作者

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论高职院校产学“双赢”的办学模式
论高职院校产学“双赢”的办学模式
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黑龙江省高等教育学会2002学术年会
作者: 郭晓晶 黑龙江省经济管理干部学院
高等职业教育不同于以研究型、工程型为目的的基础高等教育;它的功能是为社会各行业的生产、管理、服务第一线培养高等技术应用型人才,高职院校的发展取决于企业对人才需求的现实与未来。因此,高职教育在人才培养过程中要与产业人才市...
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应用型本科院校非环境专业环境教育课程设置研究
应用型本科院校非环境专业环境教育课程设置研究
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黑龙江省高等教育学会2015学术年会暨理事工作会会议
作者: 蔡春苗 郭红 董隽 哈尔滨学院理学院
应用型本科院校人才培养目标要求对其非环境专业学生进行环境教育。通过分析课程模式、课程设置原则和课程设置方案,提出保障环境教育课程有效实施的措施,为应用型本科院校非环境专业环境教育课程改革和设置提供参考和依据。
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教师团队内涵建设研究
青年教师团队内涵建设研究
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黑龙江省高等教育学会2015学术年会暨理事工作会会议
作者: 李晔 大庆职业学院
具有朝气和活力,而同样因为这些,也容易陷迷茫和毛躁,在高校的大环境中青教师既有"教"的责任,也有"学"的义务,发挥青教师的独特潜力,是青教师团队内涵建设的重要组成部分。
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刍议应用型本科院校音乐表演复合型人才的培养途径
刍议应用型本科院校音乐表演复合型人才的培养途径
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黑龙江省高等教育学会2014学术年会暨理事工作会议
作者: 佟桂影 大庆师范学院
复合型人才是当代社会普遍肯定和欢迎的新型人才。特别是应用型本科院校的古筝表演专业,更应该将该类人才的培养作为一个重要的教学目标。鉴于此,本文结合教学实际,就当下教学中存在不足进行了具体的分析,并对该类人才的培养提出了建议... 详细信息
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国际化背景下高等教育人才培养模式的误区与出路
国际化背景下高等教育人才培养模式的误区与出路
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黑龙江省高等教育学会2016学术年会暨理事工作会
作者: 霍影 孙辉 程志刚 赵桂娟 黑龙江科技大学管理学院
基于高校办学层次及隶属关系的不同,分别从"中央部属高校在人才培养模式方面的内涵欠缺"、"地方属高校在人才培养层次方面的定位迷失"两方面论述我国高等教育在人才培养模式层面导向含混的成因。提出中央部属高校应侧重于国际化的人... 详细信息
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浅析如何培养高职院校学生英语口语表达能力的策略
浅析如何培养高职院校学生英语口语表达能力的策略
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黑龙江省高等教育学会2016学术年会暨理事工作会
作者: 江大伟 黑龙江护理高等专科学校国际教育学
高职院校非英语专业学生口语水平并不理想,本文试分析影响高职院校学生口语表达能力的主要原因,初步探讨如何通过多方面努力来帮助学生提高英语口语表达能力,使其英语表达与专业的实用性及社会需求紧密结合。
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成人高等教育教学质量的研究
成人高等教育教学质量的研究
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黑龙江省高等教育学会2003学术年会
作者: 谭育红 哈尔滨师范大学成人教育学
成人高等教育是成人教育的重要组成部分,也是我国高等教育事业的重要组成部分。举办成人高等教育的初衷是提高在职职工队伍的科学文化素质和专业技术素质,它是作为学龄期正规高等教育的一种辅助形态出现的。随着信息社会的到来,现代化...
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成人脱产学生创新人才培养模式的探索与实践——黑龙江省高等教育学会“十五”规划课题研究报告
成人脱产学生创新人才培养模式的探索与实践——黑龙江省高等教育...
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黑龙江省高等教育学会2003学术年会
作者: 杨锐锋 朱波 徐中民 宋锐剑 陈文远 黑龙江大学成人教育学
随着全球化、信息化和知识经济的发展,特别是中国加入世界贸易组织后,人才作为发展科学技术和社会经济的直接承载者和推动力,成为全球经济竞争中的核心力量。竞争的胜负取决于创新,如果不能超越,不能创新,就会被淘汰。新经济时代,尤其...
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提升高校教师人格魅力的有效策略探析
提升高校教师人格魅力的有效策略探析
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黑龙江省高等教育学会2014学术年会暨理事工作会议
作者: 王晓丹 哈尔滨剑桥学院
高校教师人格魅力,是指从事高等教育事业的教师,其道德品质、气质、性格、能力对大学生产生的吸引力及感召力。高校教师人格魅力对大学生价值观、个性发展具有潜移默化的决定性作用,因而,采取有效策略塑造高校教师人格魅力势在必行。
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应用型人才培养模式下的高等数学教学改革
应用型人才培养模式下的高等数学教学改革
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黑龙江省高等教育学会2015学术年会暨理事工作会会议
作者: 于莉琦 黑龙江东方学院基础部
在应用型人才培养模式下,高等数学的教学要以能力的培养为核心,以应用性为目的,以够用为原则,淡化系统性,突出思想性,强调与专业的有机结合。
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