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检索条件"任意字段=山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议"
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基于GIS成都市地质灾害防治分区研究——以邛崃市为例
基于GIS成都市地质灾害防治分区研究——以邛崃市为例
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 蒋贵国 四川师范大学地理与资源科学学院
根据研究区域地质地貌特征、地质灾害发生类型和特点和近发生频率,同时结合地质灾害对当地生产、生活造成的经济损失情况和人类工程活动基本情况,运用GIS平台采用多图叠加的方法将研究区域分成若干评价单元;然后选取基本区划因子,对...
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三峡库区城镇建设用地生态适宜性评价——以涪陵新区为例
三峡库区城镇建设用地生态适宜性评价——以涪陵新区为例
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 赵琳 田永中 西南大学地理科学学院
三峡库区是典型的生态敏感区域,涪陵区地处三峡库区腹心地带,生态环境脆弱。以涪陵新区为例,在ArcGIS9.3软件的支持下,选择最小阻力模型和多因素加权叠加法,综合水平、垂直生态过程进行城镇建设用地生态适宜性评价。研究结果表明,涪陵... 详细信息
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印度夏季风和东亚夏季风交界指数研究
印度夏季风和东亚夏季风交界指数研究
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 曹杰 云南大学资环学院
采用美国NOAA/OAR/ESRL PSD提供的夏季多平均再分析资料,并利用相当位温能识别湿气团来源的特性定义了印度夏季风和东亚夏季风交界;进一步采用1951-2008夏季(JJA)在分析资料和EOF分析方法获得了近地等压面层印度夏季风和东亚夏季风...
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后现代主义的课程与教学目标——新课程改革后的感思(一)
后现代主义的课程与教学目标——新课程改革后的感思(一)
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 李臻 云南省昆明市昆明滇池中学
后现代主义的课程理论所构建的"新课改理念",对于解决传统教育教学中存在的问题,有一定积极意义。比如,强调在课程教学目标上要注意学生的存在,注意培养学生的批判性、创造性。结合我国国情以及我国教育改革的实际,由后现代主义课程理... 详细信息
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基于TOPSIS法的三峡库区永久性基本农田划定研究
基于TOPSIS法的三峡库区永久性基本农田划定研究
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 唐小龙 西南大学地理科学学院
基本农田是指根据一定时期人口和国民经济对农产业品的需求以及对建设用地的预测而确定的在土地利用总体规划期内未经国务院批准不得占用的耕地。因此,基本农田的划定是一个科学、系统的问题。以往的基本农田划定片面的追求数量,而忽略... 详细信息
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高考地理选择题的巧解
高考地理选择题的巧解
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 吴锡镇 贵州省凯里市振华民族中学
各地的高考地理选择题中出现了一些新的概念,新的知识,心的类型,以考查学生的学习能力和应用能力。地理选择题高考总分100分中到44分,是高校选拔考试地理试题区分度较大的题型。如果我们指导学生很好地掌握选择题的解题技巧,就能提... 详细信息
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鲁教版高中地理必修一研究性学习案例设计——实验课案例和活动课案例研究
鲁教版高中地理必修一研究性学习案例设计——实验课案例和活动课...
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 李臻 云南省昆明市昆明滇池中学
在新课程改革背景下对鲁教版高中地理必修一开设相关研究性学习——实验课和活动课提出理论依据。针对鲁教版高中地理必修一课程的实际情况设计开发出相关研究性学习——实验课和活动课的内容,并且以具体案例的方式呈现,目的旨在更好的... 详细信息
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澜沧江中上游干流水电建设影响区关键人文生态对象识别与敏感度评估
澜沧江中上游干流水电建设影响区关键人文生态对象识别与敏感度评...
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 李晓波 云南大学国际河流与生态安全研究院
水电开发的社会影响是继环境影响之后的一个热点问题,其定性与定量评价更是当前面临的一个科学难题。本文在对澜沧江中上游干流梯级电站(大朝山水电站以上)开发影响区实地调查、文献收集整理的基础上,通过确定影响区内13个县55个乡镇范... 详细信息
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乡村公益旅游产品开发探析——以重庆市巫山县为例
乡村公益旅游产品开发探析——以重庆市巫山县为例
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 杨晓霞 吴海燕 张云 西南大学地理科学学院
乡村公益旅游集公益旅游与乡村旅游于一体,不仅能同时满足人们最基本的旅游需求和深度的体验需求,而且还能对目的地的经济、社会、生态产生积极的影响,是一种负责任的旅游方式。它具有旅游与公益并重、目的地指向乡村、利他性、利己性... 详细信息
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加拿大高中地理课程标准浅析及启示——以安大略省为例
加拿大高中地理课程标准浅析及启示——以安大略省为例
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山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议
作者: 魏大明
2010,西南大学选派师范生赴加拿大温莎大学交换学习,考察加拿大安大略省(以下简称"安省")中小学学科教育。我有幸作为地理学科的代表,在温莎大学教育学院进行了一学期的考察学习,期间了解当地地理教学方法,并认真研究了安省的高中地... 详细信息
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