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主题

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机构

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  • 1 篇 江苏大学
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  • 1 篇 甘肃省陇南市西和...
  • 1 篇 唐山开放大学
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  • 1 篇 赤峰市红山区三眼...
  • 1 篇 甘肃省文县上丹小...

作者

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  • 2 篇 陆道坤
  • 2 篇 王超
  • 2 篇 丁春云
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  • 1 篇 王越

语言

  • 56 篇 中文
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京津冀基础教育协同发展问题研究——基于教育资源共享的视角
京津冀基础教育协同发展问题研究——基于教育资源共享的视角
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作者： 谢济聪 河北大学
学位级别：硕士
在全国区域化发展不断深入的背景下,京津冀一体化战略的地位越来越突出。2015年4月30日,中共中央政治局通过《京津冀协同发展规划纲要》,正式将京津冀协同发展上升为重大国家战略。基础教育作为城市基本公共服务领域的重要组成部分,在... 详细信息
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如何组织好理论课堂教学
如何组织好理论课堂教学
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对接京津——区域发展基础教育
作者： 凤文剑 宝鸡技师学院
职业教育也要重视课堂教育,组织好理论课堂,创新课堂组织。笔者总结多年教学实践经验,探索如何组织好职业教育理论课堂。
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京津冀基础教育协同发展的路径研究
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基础教育参考 2022年 第7期13卷 24-30页
作者： 王莉 张爽 山东石油化工学院教育与艺术学院 区域教育高质量发展研究中心山东东营257061 首都师范大学教育学院 北京100037
京津冀协同发展是重要的国家战略。基础教育作为基本的社会公共服务,在协同发展过程中发挥基础性作用。调研发现,京津冀三地的基础教育协同发展已取得很大成效,但现实需求与教育现状仍存在诸多问题,如京津冀区域的基础教育发展水平差距... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“大思政”视域下高校公共体育课程与课程思政教育有机融合研究
“大思政”视域下高校公共体育课程与课程思政教育有机融合研究
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对接京津——协调推进基础教育
作者： 方喊秀 赵明宪 云南民族大学体育学院 昆明理工大学建工学院
高校公共体育课是高校课程的重要组成部分,蕴含着丰富的思想政治教育元素,有着较强的思想政治教育功能。本文以高校公共体育课程为研究契合点,探索体育课程思政建设,实现体育课程与思政课程的有机融合。
来源： cnki会议 评论
浅谈高职计算机基础教育
浅谈高职计算机基础教育
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对接京津——新的时代基础教育
作者： 褚琪 黑龙江交通职业技术学院
高等职业教学的总体目标,是培养具备较强的基本知识、较强实践、学习意识、组织协调能力和创新性的工作于职业岗位一线的技术型人才,因此高等职业院校电脑教育并不会是普通高校电脑教育的翻版,而有自身的教学特点。
来源： cnki会议 评论
基于陶行知生活教育理论的乡土亲子游戏研究
基于陶行知生活教育理论的乡土亲子游戏研究
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对接京津——扩展思维基础教育
作者： 李开艳 贵州省黔东南州凯里市榕江县仁里水族乡中心幼儿园
本文在陶行知生活教育思想的基础上,结合幼儿的现实状况,结合幼儿园的本土亲子游戏进行了探讨,并就其组织的整个过程,给出了游戏组织策略、家庭互动策略等方面的建议,以期指导父母树立正确的育儿观念,从而为幼儿的身心健康成长提供保证。
来源： cnki会议 评论
融合岗课赛证的《铁路货运组织》课程建设探究
融合岗课赛证的《铁路货运组织》课程建设探究
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对接京津——新的时代基础教育
作者： 李延岭 内蒙古包头铁道职业技术学院
文章在综合一些学者理论研究基础上,围绕铁道交通运营管理专业《铁路货运组织》课程,从制定课程标准、课程内容重构、确定课程目标等环节细化探讨落实岗课赛证课程教学改革的途径,为类课程改革提供一种可行的实施思路。
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浅谈在中职美术中应用信息化模式教学
浅谈在中职美术中应用信息化模式教学
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对接京津——区域辐射基础教育
作者： 董绍静 唐山开放大学开平分校
现如今我国信息技术发展速度加快,对教育领域教学模式产生积极影响,教师可以在组织中职美术教学中利用信息技术组织教学,结合学生美术学习实力制定教学模式,刺激学生学习美术心理,促使学生在自主学习美术教学知识的过程中,能够全面增强... 详细信息
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构建垄断产业企业集团组织结构与运行模式——行业性自然垄断行业绩效评价研究（十七）
构建垄断产业企业集团组织结构与运行模式——行业性自然垄断行业...
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对接京津——行业企业基础教育
作者： 李景元 河北工业大学 河北省廊坊应用经济学会 中共廊坊市委、市政府科技专家咨询委员会
本文运用应用经济与企业管理暨绩效评价理论及其方法,根据上述研究,笔者自然垄断行业的产业结构、组织结构、资源分布结构现状,将自然垄断产业集团的组织结构与运行模式进行类型分析。
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新时期学前教育中区域游戏的组织策略研究
新时期学前教育中区域游戏的组织策略研究
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对接京津——协调推进基础教育
作者： 刘赛娟 赤峰市红山区三眼井小学
"区域游戏"建设在幼儿园的教育当中是比较重要的环节,可能会对孩子的成长和发展形成十分重要的促进作用。借助积极的区域游戏预设,能够将需要幼儿掌握的知识和技能都渗透其中,令孩子意识到日常生活中处处都有知识;另外,在参与游戏的过程... 详细信息
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