检索结果-南通市图书馆

＜正＞此次以包豪斯为主的西方现代设计收藏能够落户杭州,将使中国乃至全球的学生和研究者有机会一站式地亲眼目睹全景式的西方现代设计流源,省去了跨国的劳顿,从而使杭州成为一个国际性的现代设计研究、展览和交流的中心,提升杭州的国际形象及影响力。同时,通过本次德国柏林收藏现场的亲历考察,以我个人的观点,此次引进的包豪斯藏品,无论是代表性、重要性、品相,还是数量与质量都堪

关键词：

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

包豪斯——现代设计的精神家园

包豪斯——现代设计的精神家园

引用

包豪斯与东方——中国制造与创新设计国际学术会议

作者：童慧明广州美术学院

从诞生到解体,包豪斯共计经历了短短的十四个春秋,在这段时间内,这所不大的学校却一直在书写着现代设计的传奇。它甚至由一个集设计研究、设计教育与设计实践于一体的现代设计集团,发展壮大成为现代设计思想形成的里程碑。它的观点和理... 详细信息

从诞生到解体,包豪斯共计经历了短短的十四个春秋,在这段时间内,这所不大的学校却一直在书写着现代设计的传奇。它甚至由一个集设计研究、设计教育与设计实践于一体的现代设计集团,发展壮大成为现代设计思想形成的里程碑。它的观点和理念还在延续,它的理想如今已变为现实。本文旨在通过对包豪斯草创、建校、发展、解散及其教学理念等方面的回顾,再次重温对这座现代设计精神家园的足迹和辉煌,以期对今天的设计有所启示。

关键词：包豪斯现代设计设计教育精神

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

包豪斯的理想、观念及其负面影响

包豪斯的理想、观念及其负面影响

引用

包豪斯与东方——中国制造与创新设计国际学术会议

作者：李森云南大学

包豪斯是现代建筑和设计艺术强有力的推动者,在其短暂的十四年办学历程中创造了无数的辉煌。成就的取得离不开它的创始者之一的格罗皮乌斯,一位疯狂而伟大的、坚忍不拔的理想主义者。他和他的包豪斯有着明确的理想、鲜明的教育理念、强... 详细信息

包豪斯是现代建筑和设计艺术强有力的推动者,在其短暂的十四年办学历程中创造了无数的辉煌。成就的取得离不开它的创始者之一的格罗皮乌斯,一位疯狂而伟大的、坚忍不拔的理想主义者。他和他的包豪斯有着明确的理想、鲜明的教育理念、强烈的直观理性主及后现代特征。然而,包豪斯依然有其粗暴的负面性。它过分地讲究功能、技术和经济效益,强调几何构建的裸露形式,反对传统诗性和人文精神的情趣,以致造成工具理性主义在建筑领域泛滥成灾的后果。

关键词：包豪斯理想观念负面性

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

基于传统民艺反思的创新实践

基于传统民艺反思的创新实践

引用

包豪斯与东方——中国制造与创新设计国际学术会议

作者：卫巍中国美术学院

工艺美术相对于工业设计而言,它与传统民艺（folk art）同属于工艺母系——根植于生活的艺术,今天各类对于传统民艺的研究及设计实践其实一种回归,是经历了断层后的一种积极的"反思"。事实上,这种反思是必要的,它为中国现代工业设计注... 详细信息

工艺美术相对于工业设计而言,它与传统民艺（folk art）同属于工艺母系——根植于生活的艺术,今天各类对于传统民艺的研究及设计实践其实一种回归,是经历了断层后的一种积极的"反思"。事实上,这种反思是必要的,它为中国现代工业设计注入新的生命力。一方面,本文通过民艺的概念、研究范畴概述,进而发掘民艺与工业设计的联系;另一方面,通过教学创新实践案例导入,进而探讨在工业设计领域进行民艺创新实践紧迫性与必要性。

关键词：民艺创新反思

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

学科的跨界——工业设计教育改革的新探索

学科的跨界——工业设计教育改革的新探索

引用

包豪斯与东方——中国制造与创新设计国际学术会议

作者：钟蕾朱荔丽天津理工大学艺术学院

交叉学科体系在工业设计教育中的构建,是为了培养适应现当代多元化经济社会模式的工业设计领域人才所提出的,现今作为工业设计高校改革方向的重点对人才全方位思维的培养搭建一个新的发展平台。1919年建立的包豪斯在设计教学中强调技术... 详细信息

交叉学科体系在工业设计教育中的构建,是为了培养适应现当代多元化经济社会模式的工业设计领域人才所提出的,现今作为工业设计高校改革方向的重点对人才全方位思维的培养搭建一个新的发展平台。1919年建立的包豪斯在设计教学中强调技术与艺术的融合,开创了早期的学科间的交叉,并得到了很好的反馈。目前我国工业设计专业学科交叉发展情况不尽如人意。本篇论文就交叉学科在高校中所面临的问题给出了三方面的回答,并在这三方面基础上举出一些关于如何克服这些外来因素对交叉学科改革的阻碍的措施。

关键词：跨学科工业设计教育改革

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页 << < 1 > >>

回到顶部

执行限定条件

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：