基于单元整体建构的小学英语深度学习实践
作者单位：芜湖市繁昌区繁阳镇城关二小
会议名称：《中国陶行知研究会2023年学术年会》
会议日期：1000年
摘 要：在全球化日益加速的今天,英语作为国际交流的重要工具,其教育价值愈发凸显。小学英语作为英语学习的起始阶段,其教学质量直接关系到学生未来英语学习的成效。基于深度学习的单元整体建构作为一种新型的学习理念,强调学生在理解学习的基础上,能够批判性地学习新的思想和事实,让学生在核心素养的引导下,围绕学习主题进行任务式学习,从而熟练掌握英语的基本知识与学习英语的基本方法,助力学生知识结构的构建。这既是教学改革的需要,也是提高英语教学质量和培养学生综合素养的有效策略。由此,基于单元整体建构的深度学习理念引入小学英语教学中,不仅能够提升学生的英语学习效果,还能够培养他们的高阶思维和自主学习能力。