“GPTE教学模式”在初中英语单元整体阅读中的应用
作者单位：廊坊市第十七中学
会议名称：《青少年人工智能素养与通识教育论坛》
会议日期：1000年
摘 要：随着基础教育的改革发展,传统的英语阅读教学模式已不再适应时代的发展潮流。为了提高学生自主阅读的兴趣,GPTE教学模式应运而生。通过使用这种方法,我们能够有效地克服传统的英语阅读教学的缺陷,并培养学生的独立思考和探索精神。单元整体阅读针对英语阅读材料中的主题、内容、结构形式的逻辑关系进行单元整体性、逻辑性与结构性的分析,加强阅读材料之间的关联性,达到深度理解阅读材料的目的。GPTE教学模式的运用为《初中英语》的阅读课程带来了新的活力,不仅增加了课堂的趣味性,还让学习更加主动。通过这种方法,我们可以根据每个孩子的不同情况,进行个性化的辅导,从而极大地提高GPTE教学模式的效果。