五育并举背景下小学心理健康教育与体育融合的思考与案例实践研究
作者单位：成都市温江区实验学校 成都市泡桐树小学蜀都分校
会议名称：《2024第二届四川省体育科学大会论文报告会》
会议日期：2024年
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 0401[教育学-教育学] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：随着教育改革的深入发展,五育并举的教育理念逐渐深入人心。本文基于五育并举的教育背景,探讨小学心理健康与体育融合的必要性、策略及其实践效果。研究发现心理健康与体育的融合有助于提升学生的综合素质,促进学生的全面发展,因此本文旨在为小学心理健康与体育的融合教育提供理论依据和实践指导。