初中语文教学中文学作品阅读鉴赏策略研究
作者单位：山东省菏泽市牡丹区实验中学
会议名称：《中国陶行知研究会2023年学术年会》
会议日期：1000年
关 键 词：阅读兴趣 初中语文教学 文学作品鉴赏策略 多样化教学
摘 要：研究旨在深入探讨初中语文教学中文学作品阅读的关键问题,以及鉴赏策略在提高学生阅读水平中的作用。明确了初中语文教学中文学作品阅读的重要性,强调了鉴赏策略在提高学生阅读水平中的关键作用。其次,文学作品阅读鉴赏的基础理论部分系统地介绍了文学作品阅读的定义和目标,鉴赏策略的概念与分类,以及心理学和认知学理论在阅读鉴赏中的应用。接着,对初中语文教学中存在的问题进行了深入分析,包括学生阅读兴趣不高、缺乏有效的鉴赏策略以及教师教学方法不够多样化等方面。通过文章的实施,有望为提升初中语文教学质量和学生阅读水平提供有益的启示。