产教融合下AIGC技术影响物联网工程实践教学分析
作者单位：山东协和学院
会议名称：《“产教融合、校企合作”教育改革发展论坛暨2022年度课题研究总结大会》
会议日期：1000年
学科分类：080904[工学-电磁场与微波技术] 12[管理学] 04[教育学] 0809[工学-电子科学与技术（可授工学、理学学位）] 08[工学] 0810[工学-信息与通信工程] 0401[教育学-教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 080402[工学-测试计量技术及仪器] 0804[工学-仪器科学与技术] 040102[教育学-课程与教学论] 081001[工学-通信与信息系统] 081201[工学-计算机系统结构] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
关 键 词：物联网工程 教学中的应用 专业实践教学 产教融合 物联网工程专业 教学分析
摘 要：随着AI的发展,AIGC技术在物联网工程实践教学中的应用日益广泛,对教育模式和学习方式产生了深远影响。本研究旨在分析AIGC技术在物联网工程专业实践教学中的应用现状及其对教学模式、课程内容、教师角色和学生学习等方面的影响,并探讨在产教融合背景下,如何更有效地利用AIGC技术,以促进物联网工程专业人才的培养。研究通过案例研究方法,分析了AIGC技术在模拟复杂系统、创新教学资源和跨学科学习中的应用实例,以及其在产教融合视角下对实践教学的影响。结果表明,AIGC技术能够提供个性化、互动性强的学习体验,促进学生的主动学习和问题解决能力的发展,同时帮助学生更好地适应未来的工作环境。本研究为物联网工程专业教育提供了新的视角和策略,以满足智能时代对高素质技术人才的迫切需求。