新时代学校体育政策工具选择特征及优化策略研究
会议名称：《2024第二届四川省体育科学大会论文报告会》
会议日期：2024年
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
摘 要：研究目的:学校体育工作的基本任务是增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。政策工具是实现政策目标或结果的途径和方式,学校体育政策是学校始终坚持健全学校体育、提高体育锻炼、积极开展学校体育工作的外在核心表现,是学校体育发展轨迹和演进脉络的彰显,是阶段先进学校体育发展理念的可操作性表述。近年来,学校体育工作愈加受到各界关注,部分全国人大代表认为,在全面推进健康中国建设过程中,学校体育大有可为。为此以学校体育政策为研究内容,对新时期针对学校体育的相关政策法规、方针政策、纲领性文件进行收集并分类整理,采用Nvivo12网络软件统计分析,构建X和Y双维分析框架,其中X维度代表学校体育政策工具维度,Y维度代表学校体育发展要素维度,基于政策工具视角,将政策文本转化为系统和定性的数据符号,依据每个单元、单元编码做出定量和定性分析、判断和推论学校体育的政策发展历程,阶段政策工具选择特征,挖掘政策工具发展沿革存在问题,提出学校体育政策工具选择的优化路径,以期理清新时期我国学校体育政策工具的选择和使用规律,从而挖掘其中的优势与不足,促进我国学校体育政策的针对性、提高学校体育政策顶层设计的优化,为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述精神,切实加强和改进新时代学校体育工作,建立健全学校体育的健康发展提供有效的理论建议和参考。研究方法:本研究主要采用文献资料、逻辑分析、数理统计、Nvivo12分析等研究方法,采用定量和定性相结合的研究研究方式,对新时期系列关于学校体育的政策文本进行统计分析,基于政策工具的研究视角,结合Nvivo12构建的X和Y双维分析框架,将统计的文本政策通过搜集、整理、分类、筛选、编码、归类、量化、定性的过程,对有关X维度(代表学校体育政策工具维度)Y维度(代表学校体育发展要素维度)的政策进行整合并总结。研究结论:1)学校体育政策工具选择和使用频率不均衡现象突出,呈现以宏观环境供给政策为主导,微观需求为辅的不平衡局面;2)学校体育改革发展性工具较以往有所提高,但涉及学校体育发展需求工具领域依旧较少;3)学校体育政策要素与单元匹配程度不够,发展需求要素和政策工具要素的精准匹配有待优化;4)政策工具选择在学校体育发展创新价值链维度方面涉及较少,学生、教师、学校三维重度构建有待深化。研究建议:1)加大资金投入,在学校体育发展政策的供给和需求两端发力,制定顺应时代发展的学校体育政策,助力学校体育全面协调发展;2)引入内涵引领,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针;3)积极采用学校体育创新发展的战略政策,将学校体育的发展融入新时代社会主义体育强国的建设中。4)坚持面向未来,立足时代需求,更新体育教育理念;5)深化学校体育改革,使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应;6)强化德智体美劳全面培养的教育体系同学校体育发展客观现实相匹配的政策工具的开发和选择,努力构建优质丰富的学校体育资源;7)继续深入剖析学校体育政策工具选择和时间维度的关系纽带,将学校体育政策的落脚点坐实与于五育并举,厚植以体载德以体育美以体促劳以体筑智的育人观念中;8)着眼树立学校体育发展政策工具导向,完善政策工具评价机制,推进学校体育发展改革,促进形成合力,健全育人机制,统筹推进学校与社会各界领域的协调和紧密合作。