《艺术课程标准（2022版）》看当代音乐师范生能力要求与培养
作者单位：新疆师范大学音乐学院
会议名称：《2024年文化信息发展论坛》
会议日期：2024年
学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：文章通过音乐教育与课程标准的关系,以及《艺术课程标准(2022)》对教师素养的要求等议题,探索新形势下师范生培养的方向和课程设置。文章强调为适应新标准师范院校需设置突出核心价值引领的新课程,培养学生的综合素质和艺术素养,并提出了相应的课程设置建议。师范院校需通过实践与理论相结合的培养模式和跨学科融合的教学方法培养师范生,文章旨在为今后音乐教育的发展提供一些参考和启示。