大单元背景下初中语文类比阅读在课堂教学中的应用研究
作者单位：邢台市任泽区第五中学
会议名称：《2024年文化信息发展论坛》
会议日期：2024年
摘 要：在当前教育改革的大背景下,初中语文教学正面临着从传统教学模式向大单元教学模式转变的挑战。类比阅读作为一种有效的教学策略,其在课堂教学中的应用对于提升学生的阅读理解能力和思维品质具有重要意义。本研究旨在探讨大单元背景下初中语文类比阅读的教学应用,通过文献分析和教学实践,明确类比阅读在初中语文教学中的作用,并提出相应的教学策略。研究方法包括课堂观察、教师访谈和学生问卷调查。研究结果表明,类比阅读能够有效激发学生的学习兴趣,促进学生批判性思维和创造性思维的发展。结论部分强调了在大单元教学中融入类比阅读策略的必要性,并提出了具体的实施建议。