新工科背景下的产教融合模式对高等教育的影响与挑战
作者单位：南通大学机械工学学院
会议名称：《2024年高等教育发展论坛》
会议日期：2024年
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：本论文研究了在新工科建设和高等教育改革的大背景下,产教融合模式在教学改革中的应用。通过对产教融合模式的基本概念、特点以及在高等教育中的影响进行深入分析,论文总结了该模式对高等教育的积极作用和对产业发展的推动作用。首先,论文介绍了产教融合模式的基本概念,该模式旨在通过高等教育机构、产业界、科研机构和政府部门之间的协作,将基础研究、应用研究与市场需求结合起来,促进技术创新和提高经济效益。其次,论文分析了产教融合模式的特点,包括强烈的实践性、协同性和普适性。这一模式使得研究成果能够直接转化为实际生产力,各参与方之间共享资源和合作决策,适用于不同领域和规模的企业。接着,论文对产教融合模式在国内外的现状进行了分析,强调了高校积极推进这一模式,促进科研成果与实际应用的结合。在第四部分中,论文提出了产教融合模式在教育改革中面临的挑战,包括利益协调与合作模式、教育政策与法规问题以及教育质量与监管。这些挑战需要各方共同努力解决,以确保产教融合模式的可持续发展。最后,论文总结了产教融合模式的成功案例与经验,强调了建立紧密的合作关系、政府支持、创新和实践以及有效的评估机制的关键性。综合而言,本论文深入研究了产教融合模式在高等教育中的应用,并强调了其在培养实践能力和推动科研创新方面的重要作用。同时,也指出了该模式面临的挑战,为今后的研究和实践提供了有益的参考。