“互联网+”背景下中职数学教学效果的提升路径分析
作者单位：陕西省韩城市职业中等专业学校
会议名称：《2024年文化信息发展论坛》
会议日期：2024年
摘 要：2023年,我国互联网信息中心发布的第52次《中国互联网网络发展状况统计报告》数据显示,截至2023年6月,我国网民数量高达10.797亿,互联网普及率高达76.4%。因此,在当今教育教学软件及智能化不断发展之际,中职数学教师紧跟互联网+时代的步伐创新教学路径、提升教学效果刻不容缓。基于此,本文以互联网+背景下中职数学教学效果的提升路径分析为题展开探讨。谨以此为相关教师在互联网+背景下优化教学效果提供灵感与参考。