滋养学科思维：小学数学学科育人的路径探索-南通市图书馆

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滋养学科思维：小学数学学科育人的路径探索

作者：任俊徐宏宇

作者单位：北京工业大学附属中学新升分校

会议名称：《2024年文化信息发展论坛》

会议日期：2024年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

关键词：小学数学学科育人路径探索综合素质培养

摘要：数学作为一门科学,不仅仅是一种学科,更是一种育人的工具。小学数学学科育人的路径探索,是对学生综合素质培养的重要途径。本文将从数学学科的特点出发探讨小学数学学科育人的重要性,并提出有效的路径,旨在帮助学生全面发展。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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