情境教学法在小学数学课堂中的应用策略-南通市图书馆

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情境教学法在小学数学课堂中的应用策略

会议名称：《2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会》

会议日期：2024年

摘要：本文主要探讨了情境教学法在小学数学课堂中的应用策略。情境教学法旨在创建一个真实或仿真的环境,使学生能够自然而然地、有意义地学习知识和技能。文章首先介绍了这一方法的背景和重要性,接着详细描述了三种具体的应用策略:创设生活情境,采取故事情境,和创建媒体情境,以供参考。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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