现代学徒制在宝玉石实训教学中的应用探索
作者单位：宁夏工商职业技术学院
会议名称：《2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会》
会议日期：2024年
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：宝玉石鉴定与加工专业的学生在传统实训课堂中由于学习任务单一、唯一导师等课堂中的问题,造成学生对实训课认识不清晰、积极性不高等问题,无法在实训课堂上获得更进一步的知识技能提升。将现代学徒制中的双导师1+N理念引入到实训教学课堂中,形成校内导师和企业导师合作,多任务多课堂,综合设计、加工、营销过个学习要点,开发学生自主能动性,能更好的解决宝玉石专业实训教学中的问题,以培养学生专业特长,并深化校企合作。