二十四节气传统文化融入幼儿园课程的调查研究
会议名称：《2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会》
会议日期：2024年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：二十四节气是中国优秀传统文化的一部分,它沉淀中国优秀文化的历史也传承中国传统文化的未来。千百年来,节气已融入人们生活并以独特的方式传承和延续着,形成了独特的民俗和文化现象,体现中国人传统的大自然观。本研究选取山东省某A城区B幼儿园27名幼儿教师作为研究对象,采用问卷调查法、访谈法对二十四节气融入幼儿园课程的现状进行了调查分析;最后通过在幼儿园的实际考察,结合个人理解进行思考,对当前二十四节气融入幼儿园课程的现状指出问题、分析原因、提出相关策略与建议。