基于语文要素的小学语文阅读教学策略探析-南通市图书馆

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基于语文要素的小学语文阅读教学策略探析

会议名称：《2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会》

会议日期：2024年

摘要：阅读是小学生在语文学习过程之中必不可少的一部分,通过阅读学生不断提升学习的兴趣,提高自身的学习能力,而老师在这个过程中扮演着重要角色,在阅读教学中,老师是运用各种方法或策略去引导学生热爱阅读,养成阅读的习惯在阅读中获得更多人生的道理。本文旨在通过语文的要素去分析,提高阅读教学的有效性,通过何种方式,提升学生的阅读能力。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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