心理控制源对高职生就业压力的影响与心理机制研究
作者单位：四川文化产业职业学院大学生心理健康中心
会议名称：《第二十五届全国心理学学术会议》
会议日期：2023年
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
关 键 词：大学生就业压力 生涯适应力 心理控制源 专业认同度
摘 要：目的:据2022年中国大学生心理健康状况调查报告披露,大学生列举的十大压力源中,学业负担重和不知道自己适合什么工作这两项与就业压力有重要相关性的指标在分别位居第一和第三位。长期的就业压力可能导致焦虑、抑郁、失眠等心理问题,以及高血压、心脏病等生理问题,因此了解影响大学生就业压力的因素及探索其心理机制对于促进大学生心理健康和提升就业竞争力具有重要意义。本研究考察了大学生心理控制源对就业压力的影响,并探究在这一影响过程中生涯适应力的中介效应和专业认同的调节效应。方法:在四川省某高职院校中收集有效数据574份,对其进行描述统计、相关分析和有调节的中介模型分析。结果:(1)内控型心理控制源和就业压力显著负相关;生涯适应力和就业压力显著负相;专业认同度和就业压力显著负相关。(2)生涯适应力部分中介心理控制源对就业压力的影响。(3)专业认同度能够对中介模型的后半段进行调节,对于高专业认同度的个体,心理控制源通过生涯适应力对就业压力产生影响的中介路径显著,而对于低专业认同的个体,中介路径不显著。结论:(1)心理控制源对就业压力的影响可以通过生涯适应力进行解释。内控的个体具备较高的生涯适应力,感知就业压力更轻。可能的解释是内部控制源的个体相信自己能够通过努力和行动来影响事物,因此更倾向于主动寻求成长和支持,提升自我的生涯适应力,更能以有建设性的方式去处理就业问题。(2)专业认同可以对中介模型的后半段进行调节,根据Savickas的理论,认同感为个体提供了明确的职业发展方向,生涯适应力为实现职业目标提供动力,因此对于认同感很低的个体,即使在以往的人生经验中已经积累了一定的生涯适应力,但是由于低专业认同的影响,对自己的价值观和职业愿景缺乏清晰的认识,在面临就业问题时也会感到压力,缺乏方向和动力。