基于临床病例的虚拟仿真训练在口腔修复科实习的实践和评价
作者单位：中山大学光华口腔医学院附属口腔医院/广东省口腔医学重点实验室 中山大学附属口腔医院修复科
会议名称：《2023年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第18次...》
会议日期：2023年
学科分类：1006[医学-中西医结合] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 100602[医学-中西医结合临床]
摘 要：目的:固定修复牙体预备是口腔修复学的基本临床操作技能。牙体预备的质量是最终修复体质量的关键影响因素之一。如何提升本科实习医师对临床病例的牙体预备技能和质量是口腔修复科临床实习教学的重点和难点。本文旨在介绍一种将临床实际病例与虚拟仿真牙体预备训练相结合的临床教学手段,充分衔接临床前实验室教学与临床实习教学,提升本科实习医师牙体预备的技能和质量,同时作为临床实际操作前实习医师备牙质量和准入控制的重要环节。方法:采集临床上需要行前牙冠修复患者的修复前数字化口扫印模数据,行三维数字化美学设计后将数据导入Simodont虚拟仿真系统,在带教老师指导下以最终修复效果为导向指导实习医师进行术前牙体预备训练。临床带教医师参考口腔执业医师实践技能考试全冠预备的评分标准评估学生牙体预备能力,术者牙体预备技能和质量满足临床操作要求后,回归临床实际病例对患者进行牙体预备,完成患者诊疗的全过程。结果:临床实际病例与Simodont虚拟仿真牙体预备相结合的训练后,实习医师的牙体预备水平得到有效提升,临床操作精确度更高,耗时更短,患者满意度更高。结论:基于临床实际病例结合虚拟仿真系统进行修复前牙体预备训练的教学方法能使学生的牙体预备水平得到有效的提升。