“五育并举”视角下项目式作业的设计路径——以小学科学“记蒜总动员”项目式作业设计为例
作者单位：湖南省岳阳市岳阳楼区花板桥小学
会议名称：《普通高中多样化发展研讨会暨第十期行知纵横教研论坛研讨会》
会议日期：2023年
摘 要：2019年6月,中共中央、国务院发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。该政策文件提出了在义务教育中全面培养学生的五个方面育人要求,旨在提升义务教育的质量。2021年4月,中华人民共和国教育部办公厅发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。通知要求科学合理地布置作业,充分发挥作业的育人功能,创新作业类型和方式,科学设计探究性作业和实践性作业,