双减背景下初中物理实验教学创新改革
作者单位：黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校
会议名称：《2023教育创新理论与实践研讨会》
会议日期：2023年
学科分类：04[教育学]
摘 要：在双减背景下,提出了减负增效的目标。因此,对初中物理的课堂教学提出了更多更高要求,以达到高效课堂教学效果。特别是要将创造性实验功能发挥出来,使学生能够在老师指导下更好地进行实验探究,从而获得更多的物理知识,建立起完整的知识系统,训练学生物理思维、探究能力和动手能力,为学生将来的科研能力打下良好的基础。所以,在双减条件下进行的初中物理创新性实验,既可以促进学生的学习,又可以促进初中物理的总体水平的提高,还可以提升学生的创新思维。本文首先提出初中物理实验教学的重要性,然后提出现如今物理实验教学所存在的问题,最后提出相关的创新改革策略。