可视化教学在职业院校新能源汽车维修实践课程中的应用
作者单位：重庆市璧山职业教育中心
会议名称：《2023教育创新理论与实践研讨会》
会议日期：2023年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 082304[工学-载运工具运用工程] 040102[教育学-课程与教学论] 0823[工学-交通运输工程]
摘 要：近些年来,新能源汽车已经作为汽车产业的重要发展方向,也是国家大力推广的绿色交通工具。新能源汽车与传统汽车相比,它的技术和维修要求更为复杂。因此,职业院校新能源汽车维修实践课程的教学内容也需要不断更新,以满足新能源行业的需求。而可视化教学作为一种新型的教学手段,具有直观、生动、易理解等优点,在新能源汽车维修实践课程中的应用具有非常重要意义。基于此,本文将浅析可视化教学在职业院校新能源汽车维修实践课程中应用。