大学生健康人力资本提升路径研究
作者单位：华中师范大学体育学院
会议名称：《第一届湖北省体育科学大会》
会议日期：2023年
学科分类：0403[教育学-体育学] 040303[教育学-体育教育训练学] 04[教育学]
摘 要：研究目的:随着党的十八届五中全会中,《健康中国2030规划纲要》战略部署的制定,十九大报告中,习近平同志明确指出实施健康中国战略,要完善国民健康政策,为人民群众提供全方位全周期健康服务,以及随后的党的二十大报告指出:推进健康中国建设,把保障人民健康放在优先发展的战略位置。健康逐渐成为当今社会的热门话题。健康是人力资本的一个重要组成部分,增进健康就是增加人力资本。大学生作为青年的代表群体,作为建设中国特色社会主义的新生力军,其健康人力资本不仅影响着自身的学习和生活,而且也关系着社会和国家未来的发展。本研究将大学生健康人力资本定义为:能够通过健康投资行为促进,由生理、心理、社会适应性体现出来的,作用于大学生学习、生活与社会生存的健康素质储备。在实现体育中国向体育强国转变过程中,健康不仅是大学生学习与就业的保障,人才培养的基础条件,其健康人力资本更是实现中华民族伟大复兴的重要基础和保证。因此,对大学生进行健康投入,保证其拥有充足的健康人力资本,不仅是解决其学业和就业问题的根源,而且对提高其自身及全社会的健康水平,推动社会和国家发展具有重大意义。世界卫生组织将合理膳食、适量运动、规律生活(戒烟限酒)和心理平衡称为健康的四大基石。体育锻炼作为一种有效的健康投资方式,在提高个人健康人力资本水平上发挥的作用是其他投资所无法替代的。研究方法:本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,选取华中师范大学选修篮球、排球、形体舞蹈、流行舞、跆拳道等14个公共体育课课程,28个班级的大一、大二学生为实验对象,进行为期14周的实验,考虑到影响健康人力资本水平的因素较多,故本研究采用自身对照,即对各实验组自身实验前、后的变化情况进行纵向对比。因此,分别在实验前和实验后向实验对象发放《大学生健康人力资本测量问卷》进行健康人力资本水平测量,并在实验过程中保持教学环境和教师不改变。本研究采用的《大学生健康人力资本测量问卷》是以肖金岑学者创编的健康人力资本测量量表为参考,综合相关学者的研究成果,大学生健康人力资本影响因素,大学生特征以及两轮专家函询收集的专家意见形成了预测试量表。随后利用小样本数据进行条目净化,通过探索性因子分析确定了问卷的维度,并对问卷的信度与效度进行了检验。再利用大样本数据进行验证性因子分析,通过竞争模型分析和二阶验证性因子分析等方法确定了健康人力资本的三维度结构,并对问卷的信效度进行了进一步的检验。量表的修订严格按照量表条目选取、量表预测试、量表条目提纯与净化、探索性因子分析、验证性因子分析等程序,最终得到了包括机体功能、心理品质和社会适应性共三个维度30个条目的自评式《大学生健康人力资本测量问卷》。通过分析实验获得的数据,明晰了体育课程对大学生健康人力资本的影响以及不同运动项目的影响差异。研究结果:(1)体育课程的学习对大学生整体健康人力资本包括机体功能、心理品质以及社会适应性水平的提高均有积极作用。(2)花球啦啦操、流行舞、摩登舞、形体舞蹈、篮球、乒乓球、网球、羽毛球、跆拳道、瑜伽课程均对大学生机体功能的提高有积极作用。(3)花球啦啦操、流行舞、摩登舞、排舞、形体舞蹈、乒乓球、网球、跆拳道、瑜伽课程均对大学生心理品质的提高有积极作用。(4)花球啦啦操、摩登舞、排舞、社交舞、形体舞蹈、乒乓球、网球、跆拳道、瑜伽课程均对大学生社会适应性的提高有积极作用。研究结论:根据研究结果,提出的提升大学生健康人力资本路径建议如下:(1)树立体育锻炼意识,推动体育运动参与;(2)发挥体育锻炼对心理健康的调节作用;(3)根据健康人力资本需求,选择体育运动项目;(4)优化体育课程考核方式。