高校体育混合式教学的优势、困境及优化路径
作者单位：太原理工大学体育学院
会议名称：《2023年第十届“中国体能训练科学大会”》
会议日期：2023年
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：互联网+高校体育混合式教学凭借线上与线下、课内与课外、同步与异步三重学习结合,为学生提供深度的学习体验;在育人与育体功能发挥具有独特优势,促进学生的全面发展;线上线下一体化的评价特点,能够实时对学生学习进行调整。当前,高校混合式教学面临重育体轻育人,教学目标存在设计失衡;重技能轻知识现象严重,技能内容占比远高于理论知识内容占比;关注信息技术的运用忽视相应的规范引导,致使教学流程缺乏统筹设计。高校体育混合式的优化路径可以从体与德结合创设混合式教学目标设计;教学内容的设计可以采用知识与技能联动进阶设计策略;可以提炼与示范互混合式教学流程可以采用传统教学要点提炼和混合式模式示范模板互通优化来进行思路设计。