假设检验方法在精英羽毛球比赛技战术分析中的应用研究
作者单位：山东体育学院竞技体育学院 杞县第二高级中心体育组 山东体育学院体育教育学院
会议名称：《第十三届全国体育科学大会》
会议日期：2023年
摘 要：羽毛球项目以高强度,间歇性为特征的球拍运动。由于羽毛球是一项包含变向、跳跃和上肢快速挥拍动作的非接触式运动项目,对手之间被球网隔开,它的技战术以及在比赛中灵活变化,从而使教练员等人很难根据运动员的身体素质对其比赛成绩进行预测。因此,羽毛球比赛录像视频的统计分析对于彰显运动员的技战术使用特点和对进一步系统性、科学性的了解运动员在比赛过程中所表现出来的时间、技术、以及移动距离等特征至关重要。在上述背景下,本研究以精英羽毛球运动员Kento Momota和Viktor Axelsen的2场比赛(n=5局)录像视频为案例研究,通过对调查统计变量的数据研判,提出本研究的假设并检验假设,旨在应用假设检验方法分析精英运动员比赛录像视频,丰富并进一步完善精英运动员技战术分析的方法。通过对实验过程、收集数据、数据的可靠性检验、提出假设、分析数据等理论框架与假设的研究过程设计,基于上述所提出的精英羽毛球运动员案例研究的理论模型的五个步骤,首先对Momota和Axelsen的比赛录像视频进行统计分析,通过对数据的调研,设定变量指标为回合、对角线,并提出本研究的理论假设,如下:H1:Kento Momota击打对角线少于对手,而对角线得分率高于对手。即Ha:μ1≥μ2, H1a:μ1?μ2。H2:Kento Momota在比赛中更擅长在长回合上得分,尤其在超级回合中优于对手。即Hb:μ1≥μ2, H1b:μ1?μ2。H3:Kento Momota会在对手使用更多对角线后,在接下来的第二局或第三局的对角线回合中的得分高于对手。即Hc:μ1≥μ2, H1c:μ1?μ2。本研究采用Python3.8版本数据分析软件对数据进行处理并对所提出的假设使用假设检验研究方法论进行检验。研究结果与讨论可知,基于回合和对角线变量所提出的3个假设分别进行检验得出显著性水平p≤0.01,事实证明原假设成立。假设检验结果以更易于理解的格式清楚地表明H1的t-stat为3.3822,并支持该假设。H2还显示了5.4772的t统计量,支持了这一假设。H3结果显示t-stat为2.9033。这也支持该假设。假设1(H1):假设检验结果发现Kento Momota击打对角线出球比对手少,在对角线得分的百分比高于对手,由假设显著性p≤0.01证实的事实。假设2(H2):假设检验结果发现Kento Momota在比赛中更擅长在长回合上得分,他在多拍的长回合中优于对手,由假设显著性p≤0.01证实的事实。假设3(H3):假设检验结果发现Kento Momota会在对手使用更多对角线的时候,在接下来对角线的回合和第二局或第三局中,他的得分率高于对手,由假设显著性p≤0.01证实的事实。对于运动员而言,回合阶段的划分不仅可以有效的帮助运动员检查并了解自己或者对手比赛中暴露出在回合中进攻效率与防守效率情况,而且有助于运动员针对性进行强化各回合长的得分能力,恶补短板,同时也可作为青少年运动员进行多球训练的参考指标。我们通过对Momota与Alexsen对角线高球分析发现,虽然Axelsen通过对角线增加对手在羽毛球场上的跑动范围,在不断的消耗对手体能的同时,然而对自身的体能要求更高,因此,对于精英羽毛球单打运动员在比赛中对于对角线技战术的使用要因选手而异。研究结论发现,变量对于比赛录像视频统计与分析而言,是一种有效的定量分析工具。但是,任何一项变量只能说明运动员在比赛中使用的效果和影响。每个变量都有其局限性,这意味着永远不要孤立地考量变量的指标对比赛胜负产生的直接影响,而是应该使用变量来支持本研究的理论。本研究基于Kento Momota与Viktor Axelsen的比赛录像视频进行案例研究,通过对统计到的实际数据进行分析并对所提出的理论模型进行验证。虽然存在统计测量样本数不够充分,借鉴现有的假设检验方法等问题,但是对于我们所要研究的新问题而言,并未对研究的结果产生客观性影响。在后续的跟踪研究中,尤其在运动员的案例研究中统计测量样本量的大小、运动员比赛的胜负等样本类型的选择等问题有待进一步完善。本文基于羽毛球比赛录像视频视角,选取了精英羽毛球运动员Kento Momota与Viktor Axelsen进行实证研究,以回合,对角线作为变量指标对比赛录像视频进行高阶数据统计,并对变量指标的使用情况进行分析提出问题的假设,运用假设检验方法来验证基于变量指标对精英运动员比赛录像视频进行分析的有效性和可重复性。但本文的理论贡献是提出了对运动员比赛录像视频进行技战术研究并构建一种有效的理论模型,有助于教练团队与运动员大赛前技战术设计与制定提供参考。可以作为教练员和运动员分析比赛对手的模型,对进一步评估运动员、衡量己方运动员和对手的技战术特点,揭示运动员的战术、策略具有实践价值。