浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用-南通市图书馆

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浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

会议名称：《诗意教育的理论与实践研究论证会》

会议日期：2023年

学科分类：04[教育学]

摘要：情境教学作为语文教学中能够提高学生兴趣以及相关理解记忆的教学方法,其特点在于,内容丰富多样,使用方便快捷等。对于小学语文教学来说,该年龄段的学生正处于阅读兴趣启蒙,与相关知识素材积累的黄金时期。情境教学有助于其扩大阅读量,开发阅读兴趣,从多种感官出发,全面积累其阅读技能和基础。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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