医患沟通技能教育在儿科实习带教中的应用及效果评价
作者单位：泸州市人民医院
会议名称：《第三届全国康复与临床药学学术交流会议》
会议日期：2022年
学科分类：1006[医学-中西医结合] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 100602[医学-中西医结合临床]
摘 要：目的:评价医患沟通技能教育在儿科实习带教中的应用及效果。方法:甄选本院于2021年9月至2022年8月期间接收的45位儿科实习生作为本次研究对象,在儿科医学生临床实习过程中对其展开医患沟通技能的教育与培训,从而针对医患沟通技能教育在儿科实习带教中的应用及效果进行全面且深入的评价,力求能够为医学人文教育奠定先进的培训思路。结果:对比分析得知,医患沟通技能教育在儿科实习带教中,能够显著的提升儿科实习生的医患沟通能力。结论:医患沟通技能教育在儿科实习带教中发挥了显著的作用与价值,通过有效的提升医学生的医患沟通能力,从而最大程度的降低儿科医患纠纷的发生,在增强患儿诊疗依从性方面也发挥积极作用,为打造和谐健康的医患关系奠定夯实基础,在儿科实习带教中具有显著的应用价值。