浅谈高中语文教学有效质疑的策略研究-南通市图书馆

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浅谈高中语文教学有效质疑的策略研究

会议名称：《第三届新时代语文教育学术展评活动》

会议日期：2022年

学科分类：04[教育学]

摘要：在语文教学活动中,学生在学习新知时,往往不会多维解读,不善缜密推理,或惰于思考,或以偏概全,或照搬定论。遇到这种情况,教师要灵活改变教学预设,不能机械操作,而要采取迂回、侧击等延迟性的教学策略,不断追问、不断启发、不断质疑,这样的课堂就会在师生质疑、生生质疑中走向纵深。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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