数形结合思想在高中数学教学中的应用与分析
作者单位：云南省西双版纳州民族中学
会议名称：《“双减”政策下的课程与教学改革探索》
会议日期：2022年
学科分类：04[教育学]
摘 要：随着新课标的改革,为了进一步提高高中学生的数学思维,在进行高中数学教学的过程中,应用数形结合,帮助学生开阔数学解题思路,让学生展开头脑风暴,举一反三,灵活地解决数学问题,促进学生的创新性发展。俗话说得好脑中有图,心中有数,树形结合的教育思想,就是将数字和图形相结合,为学生提供数学思考的线索,帮助学生学习理解抽象复杂的数学知识和概念,解决数学问题。本篇文章就是探究高中数学教学,通过分析数字与图形之间的内在联系,提出解决数学问题的方法,进一步加强函数与几何之间的相互转化,让数学教学活起来,促进数学教育改革与发展。