情境体验式教学在高中地理教学中的有效性研究
作者单位：云南省宣威市第十中学
会议名称：《第七届生活教育学术论坛》
会议日期：2023年
学科分类：04[教育学]
摘 要：高中地理作为高中教育体系中的一门重要学科,其学科知识具有一定的抽象化特点,很多学生学习起来会感到有些难度。而情境体验式教学在高中地理教学中的应用,可以有效的降低学生的地理学习难度,通过创设不同情境,帮助并引导学生更好的理解和掌握地理知识。为此,本文围绕着以情景体验式教学为内容,对其在高中地理教学中的应用展开了分析与探讨,仅供参考。