小学数学学困生成因及预防,转化策略探讨-南通市图书馆

文献详情 >小学数学学困生成因及预防,转化策略探讨收藏

小学数学学困生成因及预防,转化策略探讨

会议名称：《教育理论研究与实践网络研讨会》

会议日期：2022年

学科分类：04[教育学]

摘要：注重学生的个体化差异、培养学生学习兴趣,实现学生综合素质的养成是现今新型的教育理念。但是,由于小学生年龄相对偏小,对知识点的接受认知程度以及其本身学习基础水平都不同,在伴随着数学知识点难度的不断增加下,使得学生们的学习差异也越来越大,久而久之就有一部分学困生出现。本文通过对小学数学学困生的成因进行分析,并给出相应的预防、转化策略,供小学数学教师做参考性意见。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

电子资源

cnki会议

目录详情 | 试阅读 |

读者评论与其他读者分享你的观点

学校读者

用户名:未登录

我的评分

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

小学数学学困生成因及预防,转化策略探讨

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

小学数学学困生成因及预防,转化策略探讨

读者评论 与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：