初中物理课堂分层教学策略探究-南通市图书馆

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初中物理课堂分层教学策略探究

会议名称：《广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会》

会议日期：2023年

学科分类：04[教育学]

摘要：初中物理教师要根据学生的个人认知能力水平进行教学,这样有利于引导学生更好地理解和学习物理知识,并培养学生物理核心素养,提高学生分析问题、解决问题的能力。而且,随着新课改的推行,初中阶段的物理教学活动的开展更加注重对学生能力的培养,但是由于学生学习能力的差距,教师应给出解决方案,利用分层教学这种方式进行策略探究。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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